最新資料

研究所、轉學考(插大)◆內外科學

研究所、轉學考(插大)◆免疫學

研究所、轉學考(插大)◆藥理學

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科：原住民族行政及法規#144493(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政：貨幣銀行學概要#144492(11題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：綜合法政知識（包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治）#144491(50題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_飛航管制：航空氣象#144490(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政：民法#144489(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_一般行政：行政學大意#144488(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、人事行政、原住民族行政：行政學#144487(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：法學大意#144486(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：國際經濟組織#144485(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#144484(4題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

公職英文

講師：Terry Tung

簡介：製作這門「公職英文」線上解析課程，主要希望幫助備考公職的同學們。公職英文題型確實多而雜，從初考到高普...

藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之法規國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

教育領導理論

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 34 章 教育領導與學校經營

描述：學習重點 區分交易與轉型領導的動機、行為層面及適用情境，理解兩者可以併用。 掌握俄亥俄州立大學「倡導...

教育領導類型、課程領導與行政專業引導

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 34 章 教育領導與學校經營

描述：學習重點 依核心目的與情境線索辨識品德、素養、服務、第五級、詩性、韌性、共創式與分布式領導。 掌握成...

校長角色、領導與校務治理

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 34 章 教育領導與學校經營

描述：學習重點 校長是學校首長，綜理校務；以首席教師角色示範專業倫理、領導課程教學。 區辨校務會議與校事會...

24 當中央銀行增加貨幣供給，下列何者是貨幣傳遞的匯率管道？ (A)匯率升值，出口增加，所得增加 (B)利率下降，匯率升值，出口減少，所得減少 (C)利率下降，匯率貶值，投資增加，所得增加 (D)利率下降，匯率貶值，出口增加，所得增加

6 行政管理與企業管理有其異同之處，就其相異之處而言，下列何者陳述有誤？ (A)目的與動機的不同 (B)獨占與競爭的不同 (C)行政效率與服務品質的提高不同 (D)政治考慮與管理因素的不同

1. 加州公司 X5 年 7 月底的銀行存款帳列餘額為$120,000，而銀行對帳單的餘額為$132,400。會計人員分析差異如下： 1. 公司於 7 月 28 日送存支票$12,000，因存款不足被退票。 2. 公司於 7 月 31 日存入現金$5,600，銀行尚未入帳。 3. 銀行對帳單上顯示，銀行代扣公司借款利息$6,200，並收取 7 月份銀行手續費$100，公司尚未入帳。4. 對帳單也顯示銀行代收票據款$36,000 與 7 月份公司存款利息$500，公司尚未入帳。5. 公司開立給供應商的支票至 7 月底仍有兩張未兌現，分別為$4,500 與$2,500。6. 公司 7 月初送存現金$800，公司帳上記為$8,000。請問加州公司 7 月底正確的存款餘額為何？(A)$124,000 (B)$131,000 (C)$138,200 (D)$143,000

22. 甲明知A物為乙所有，卻仍與不知情的丙締結買賣A物之契約。該契約效力為何？ (A)有效 (B)無效 (C)得撤銷 (D)效力未定

40. 低軌衛星是指該衛星軌道高度在距離地表幾公里以內？ (A) 1000公里 (B) 2000公里 (C) 5000公里 (D) 10000公里

20. 如右圖所示之電路，當R可匹配最大功率轉移時，試求R值及 PR值分別為何？(A) 1.2 Ω及67.5 W(B) 2.4 Ω及33.75 W(C) 3.6 Ω及22.5 W(D) 4.8 Ω及16.875 W