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台電大學及研究所◆電力電子

【加值】阿摩付費題庫1

【加值】阿摩付費題庫2

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官：刑法概要#143411(27題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警、執行員：行政法概要#143410(50題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：計算機網路#143409(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：行政程序法與行政執行法#143408(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：訴願法與行政訴訟法#143407(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：民法總則與債權、物權編#143406(4題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#143405(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試阿拉伯文）：外國文（阿拉伯文）#143404(2題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄行刑法概要#143403(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試德文）：外國文（德文）#143402(4題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

基層農會發起人數

課程：農會◆農會法及其施行細則｜依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
章節：第 3 章 農會發起、設立登記與章程

描述：學習重點 基層農會發起組織的人數門檻是滿50人；「五十人」與「50人」意思相同。 計算範圍是鄉（鎮、市、...

農會發起、籌備與成立程序

課程：農會◆農會法及其施行細則｜依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
章節：第 3 章 農會發起、設立登記與章程

描述：學習重點 掌握發起組織的程序：報經主管機關許可 → 召開發起人會議 → 推定籌備員 → 組織籌備會。 分清設立...

成立登記、證書與圖記核發

課程：農會◆農會法及其施行細則｜依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
章節：第 3 章 農會發起、設立登記與章程

描述：學習重點 農會應於成立大會後7日內，報請主管機關核發登記證書及圖記。 本項成立登記規定的應報文件為章程...

3. A 公司估計 X3 年 12 月 31 日應收帳款應有備抵損失為$58,000，已知 X3 年初備抵損失為貸餘$45,000，X3 年認列 預期信用減損損失$27,000，則 X3 年度沖銷應收帳款金額為何？ (A) $13,000 (B) $14,000 (C) $31,000 (D) $58,000

4. B 公司 X2 年期初應收帳款$100,000，備抵損失$2,500，當年度賒銷總金額為$1,020,000，收現$980,000，帳款沖銷 $9,000，在與前一年相同的預估損失率下，X2 年須提列的減損損失金額為多少？ (A) $3,275 (B) $6,500 (C) $7,905 (D) $9,775

15.趙老師帶領學生認識昆蟲，他先錄一段影片放在數位學習平台，並依學生能力設計 不同認知層次的學習單。學生須於課前先觀看影片、完成學習單，再由老師帶領學生 到校園找尋昆蟲、完成作業。最後，學生依趙老師提供的檢核表自我評估後，將作業 與檢核表上傳平台。趙老師此次教學具有下列哪些特色？ 甲、結合線上與實體教學策略 乙、促進學生運用 AI 的能力 丙、符合差異化教學 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲乙丙

105. 分析方法以秤重方式進行有害物定量者為下列何者？ (A)石油醚 (B)汽油(C)煤焦油 (D)碘 。

106. 環氧乙烷之採集介質使用下列何者？ (A)活性碳管(100/50) (B)活性碳管裱敷溴化氫 (C)矽膠管 (D)XAD7 。

26. 已知 CuSO4 對水之溶解度在 60 °C 時為 40.0 g / 100 g 水，今取 100 g 之 CuSO4 · 5 H2O 完全溶解成 60 °C 時之飽和溶液，則尚須加入水量為何？ (Cu 原子量 64，S 原子量 32) (A) 160 g (B) 124 g (C) 250 g (D) 136 g