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技檢◆電腦軟體應用-乙級

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政策分析

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_職業安全衛生：1 .風險評估與管理 2 .人因工程#147047(16題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_會計學系：成本與管理會計學#147036(16題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_職業安全衛生： 1 .職業安全衛生法規 2 .職業安全衛生管理#147033(50題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_環工：1 .環境管理與空污防制 2 .水處理技術（重複）#147032(16題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_電機、儀電： 1 .電路學 2 .電子學#147030(50題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_電機：1 .電力系統 2 .電機機械#147029(20題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_建築：1 .建築結構、構造與施工 2 .建築環境控制#147028(50題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_儀電：1 .計算機概論 2 .自動控制#147027(12題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_土木： 1 .大地工程學 2 .結構設計#147026(17題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_建築：1 .營建法規與實務 2 .建築計畫與設計#147025(11題)

複選題50. 有關輕水式核能電廠之「緊急柴油發電機」系統，下列論述那些是正確的？ (A)於收到「緊要匯流排」失去電壓訊號時啟動 (B)於收到「安全注水訊號」時啟動 (C)啟動後立即併聯至相關匯流排 (D)於啟動 2 秒鐘內，依事先設定的負載時序，依序加入負載 (E)輸出之電力為三相 4.16KV 之交流電

複選題49. 有關汽機(Steam Turbine)的描述，下列何者正確？ (A)汽機的設計，首要原則為：運轉時葉片不能發生振動 (B)蒸汽噴嘴與動葉片轉動方向之入射角愈小，所得推力愈小 (C)汽機的熱損，來自於「工作蒸汽」在汽機中無法等熵做功 (D)汽機的轉速愈高，效率一定愈高 (E)汽機的級效率(stage efficiency)計算，不包括機械損失

複選題48. PWR 核能電廠，當全功率運轉時，發生蒸汽產生器之二次側主蒸汽管斷管，若反應爐未急停，安全設備皆未動作，則一開始時，下列那些反應器的物理現象為正確？ (A)加入「正」的核反應度 (B)「緩和劑核反應溫度係數」之正、負號值改變 (C)「燃料核反應溫度係數」之正、負號值改變 (D)不致於發生功率震盪 (E)分裂產物之中子吸收毒物濃度會先增加

六、企業有計畫性承擔(Planned Retention)之危險管理措施，較具體者有(一)自己保險(Self-Insurance)(二)專屬保險(Captive Insurance)及(三)自負額(Deductible)保險三種，試申論採行「自己保險」與「專屬保險」兩種措施時之成立要件及其優缺點。(20分)

五、危險管理為達成近代企業管理中安全保障功能的主要方法之一，已成為企業管理不可或缺之一環，試就危險管理實施之步驟(即危險管理之程序)分別論述之。(20分)

四、企業利用統計數量方法來衡量危險(Risk Measurement)之目的有二，試說明之。(10分)

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教甄/教檢 成就動機、動機理論

描述：常考內在、外在、穩定、不穩定

教甄/教檢 智力理論（常考）

描述：不同人提出不同的智力理論，很容易考晶體、流體智力，近年常考多元智力理論～

教甄/教檢 教育心理學-心理學三大勢力

描述：一、心理分析學派 二、行為學派 三、人本心理學

24 自戀型人格障礙症患者有「過度膨脹自我」的傾向，Kohut 之自體心理學對此傾向的解釋為何？ (A)為了彌補過往未被滿足之愛與歸屬的需求 (B)為了掩蓋其極度脆弱的自尊 (C)因為雙親過度縱容，鼓勵孩子認為自己是特殊的 (D)因為高估自己對別人的吸引力

複選題115. 下列有關尺度標註之敘述，何者正確？ (A)參考尺度必須於尺度數字加上括弧 (B)依據 CNS 國家標準規定，斜度符號之尖端恆朝向左方 (C)標註弧長尺度時，必須於尺度數上方加註弧長符號 (D)指線註解之文字應為水平排列 。

複選題116. 尺度標註時，下列敘述何者正確？ (A)尺度線避免相交叉 (B)小尺度標註於視圖與大尺度之間 (C)尺度必須標註於剖視圖中 (D)連續狹窄部位之尺度可用小圓點代替箭頭 。

23. 學期末，同一班級的兩位老師想評量幼兒在活動中與他人分工合作的能力，下列何項做法可以得知評量結果的信度？ (A) 兩位老師各設計一種評量方法，讓幼兒自行選擇其中一種方法表現 (B) 兩位老師用同樣的方法評量全班幼兒一次，再對照兩人的結果是否一致 (C) 兩位老師平均分配評量幼兒人數，用同樣的方法評量所分配的幼兒一次 (D) 兩位老師用同樣的方法各評量全班幼兒一次，選擇其中表現較佳的一次

25. 老師試圖解釋幼兒在積木區的觀察資料，下列哪些描述屬於評量結果的解釋？ 甲、將幼兒的學習表現與課程的目標對照 乙、以能力區間分析幼兒搭建積木的狀況 丙、呈現複雜精密的積木作品以顯示課程的可行性 丁、在積木區表現良好之幼兒，推論其在美勞區的表現亦然 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 甲丙 (D) 丙丁

75.個案因中指近端指骨骨折，正以 Kirschner wire（K-wire）固定骨折處，由於其伴隨有手部水腫問題，目前 較適用下列何項工具來評估手部水腫的程度？(A)壓力計(B)水量筒（volumeter）(C)彈簧秤(D)捲尺