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【段考】國一公民上學期
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115年 - 110 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_企業管理學系甲組:統計學#146951(6題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_會計學系:審計學#146950(26題)
115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_資訊: 1 .計算機原理 2 .網路概論#146946(50題)
115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_政風:1 .刑法 2 .刑事訴訟法#146945(8題)
115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_統計資訊:1 .統計學 2 .巨量資料概論#146943(50題)
【已刪除】115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_資通安全: 1 .資通安全管理 2 .資通安全防護技術#146941(0題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_不動產與城鄉環境學系:測量#146940(7題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_金融與合作經營學系:經濟學#146932(7題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_不動產與城鄉環境學系:地理資訊系統#146931(4題)
【已刪除】115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_國貿:2 .國際貿易法規及實務#146929(0題)
最新試題
複選題50. 有關輕水式核能電廠之「緊急柴油發電機」系統,下列論述那些是正確的? (A)於收到「緊要匯流排」失去電壓訊號時啟動 (B)於收到「安全注水訊號」時啟動 (C)啟動後立即併聯至相關匯流排 (D)於啟動 2 秒鐘內,依事先設定的負載時序,依序加入負載 (E)輸出之電力為三相 4.16KV 之交流電
複選題49. 有關汽機(Steam Turbine)的描述,下列何者正確? (A)汽機的設計,首要原則為:運轉時葉片不能發生振動 (B)蒸汽噴嘴與動葉片轉動方向之入射角愈小,所得推力愈小 (C)汽機的熱損,來自於「工作蒸汽」在汽機中無法等熵做功 (D)汽機的轉速愈高,效率一定愈高 (E)汽機的級效率(stage efficiency)計算,不包括機械損失
複選題48. PWR 核能電廠,當全功率運轉時,發生蒸汽產生器之二次側主蒸汽管斷管,若反應爐未急停,安全設備皆未動作,則一開始時,下列那些反應器的物理現象為正確? (A)加入「正」的核反應度 (B)「緩和劑核反應溫度係數」之正、負號值改變 (C)「燃料核反應溫度係數」之正、負號值改變 (D)不致於發生功率震盪 (E)分裂產物之中子吸收毒物濃度會先增加
最新申論題
六、企業有計畫性承擔(Planned Retention)之危險管理措施,較具體者有(一)自己保險(Self-Insurance)(二)專屬保險(Captive Insurance)及(三)自負額(Deductible)保險三種,試申論採行「自己保險」與「專屬保險」兩種措施時之成立要件及其優缺點。(20分)
五、危險管理為達成近代企業管理中安全保障功能的主要方法之一,已成為企業管理不可或缺之一環,試就危險管理實施之步驟(即危險管理之程序)分別論述之。(20分)
四、企業利用統計數量方法來衡量危險(Risk Measurement)之目的有二,試說明之。(10分)
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文書犯罪的想像競合
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第 56 章 未遂、共同犯罪與罪數
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學習重點 分辨偽造、變造、偽造署押、準文書:關鍵在行為人有沒有製作權、文書原本是否已完成,以及簽名連...
接續、集合與實質競合
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初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 56 章 未遂、共同犯罪與罪數
描述:
學習重點 先判斷「一行為或數行為」,再判斷「一罪或數罪」,最後決定如何處罰。 分清法條競合的特別關係...
法條競合與不罰後行為
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初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 56 章 未遂、共同犯罪與罪數
描述:
學習重點 先判斷是一行為或數行為,再區分法條競合、想像競合與實質競合(數罪併罰)。 掌握法條競合的特...
最新討論
17.依民法規定,有關要約之敘述,下列何者錯誤? (A)契約之要約人,因要約而受拘束 (B)價目表之寄送,視為要約 (C)貨物標定賣價陳列者,視為要約 (D)要約經拒絕者,失其拘束力
3 百貨公司之商品標定賣價陳列,其性質為何? (A)視為要約 (B)推定為要約 (C)要約之引誘 (D)預約
131. 左圖所缺視圖正確的為 (A) (B) (C) (D) 。
132. 左圖所缺視圖正確的為 (A) (B) (C) (D) 。
20. 以下老師的做法何者較能體現葛拉瑟(W. Glasser)的 3R 理念? (A) 透過行為契約與點數兌換制度,明確規範學生應達成的行為標準 (B) 以同理與傾聽面對學生間的衝突,避免對學生的行為進行價值判斷 (C) 清楚訂定獎懲制度,明確告知學生若違反規定將失去權利或接受處罰 (D) 引導學生反思自身行為的影響與後果,並討論如何正確且負責的選擇
7. Porter 的競爭策略(Competitive Strategy)架構中,有關成本領導策略(Cost Leadership Strategy)的特徵,下列敘述何者錯誤?(A) 已擁有產業中的低成本,並以廣大的市場為目標(B) 組織須保持高度效率(C) 組織須保持最低的經常開支(D) 強調產品的卓越品質與差異性必須被認為可與競爭者的產品抗衡