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技檢◆油壓-丙級

觀護制度與犯罪學

醫療機構組織與人力資源管理

115年 - 115-2 臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等／一般金融人員／儲備理財專員：(1)會計學概要(2)票據法概要及銀行法概要(3)貨幣銀行學概要#144811(70題)

115年 - [無官方正解]115-3 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第二類科（A）#144807(50題)

115年 - [無官方正解]115-3 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第一類科（B）#144804(50題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_一等管輪：船舶主機-柴油機#144802(40題)

115年 - 115-2臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等／一般金融人員／儲備理財專員：(2)英文#144796(25題)

115年 - 115-2臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等／一般金融人員／儲備理財專員：(1)國文-短文寫作#144795(1題)

115年 - 115 臺灣銀行_新進工員甄試試題_2 職等／工友、2 職等／工友-身心障礙組：(1)金融常識(2)基本電腦常識#144793(70題)

115年 - 115 臺灣銀行_新進工員甄試試題 _4 職等／駕駛、2 職等／工友、2 職等／工友-身心障礙組：國文(國語文常識、閱讀測驗)#144791(50題)

115年 - [無官方正解]115-3 內政部國土管理署_營造業工地主任 第三次評定考試試題：第二類科（B）#144784(50題)

115年 - [無官方正解]115-3 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第一類科（A）#144780(50題)

40. 機車和自行車的鏈條屬於 (A) 塊狀鏈 (B) 滾子鏈 (C) 平環鏈 (D) 柱環鏈。

39. 下列敘述何者正確？ (A) 皮帶能傳達推力 (B) 鏈條能傳達推力 (C) 曲柄能傳達推力 (D) 水壓機內之水能傳達拉力

38. 有關機械設計運動對的低對與高對的敘述，下列何者不正確？ (A) 凸輪對為低對 (B) 迴轉對為低對 (C) 滑動對為低對 (D) 齒輪對為高對。

(5) 若要保證不崩牙，至少需鎖入幾牙？(4 分)

(4) 若僅咬合了 2 牙(兩條螺紋)，請分析此螺栓在懸掛 3 噸的重物後是否會崩牙？(假設螺牙外形的應力集中因子為 2.0)？(4 分)

(3) 當吾人在其軸向懸吊一 3 公噸的重物，若要保證螺栓不發生永久變形，試計算其理論安全係數。(4 分)

【警鴿】刑事訴訟法(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

性別歧視舉證與教育平等

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 65 章 勞動基準與職場性別平等

描述：學習重點 就業平等涵蓋求職到離職：招募、甄試、進用、分發、配置、考績、陞遷、薪資，以及退休、資遣、離...

職場性騷擾與雇主防治

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 65 章 勞動基準與職場性別平等

描述：學習重點 掌握敵意環境性騷擾與交換利益性騷擾的要件，尤其要注意被害人身分與行為人範圍：敵意環境型的被...

產假、陪產與平等措施

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 65 章 勞動基準與職場性別平等

描述：學習重點 產假包含分娩及流產。流產的假期依懷孕期間長短區分，只要有懷孕事實，不論懷孕多久流產都有產假...

一個會計年度之一切收入，除債務之舉借及以前年度歲計賸餘之移用外，稱： (A)歲入 (B)收益 (C)利得 (D)淨利

36 各公有營業及事業機關編送年度決算表時，適用成本會計者應附下述何種報告？ (A)分批成本單(B)分步生產成本報告(C)存貨成本單(D)成本分析報告

34 審計人員為行使職權，向各機關查閱簿籍、憑證或檢查現金、財物時，各該主管人員不得： (A)聲請覆議 (B)隱匿或拒絕 (C)請求司法或警憲機關協助 (D)請假

114. 「你從沒做過一件對的事」這種溝通模式的口語被稱為何種溝通模式？(A)討好型 (B)電腦型 (C)一致型 (D)責備型 。

115. 下列何者不是情緒表達在人際溝通上的正向功能？ (A)彼此更瞭解 (B)變得更真誠 (C)關係更牢固 (D)軟弱情緒反應 。

116. 人際衝突解決的最高境界為何？ (A)共創雙贏 (B)犧牲大我與小我 (C)人人為我 (D)離群索居 。