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技檢◆烘焙食品-西點蛋糕、烘焙伴手禮-乙級
技檢◆烘焙食品-餅乾、烘焙伴手禮-乙級
(1)政府採購法 (2)電機、空調工程理論與實務
最新試卷
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉工程人員:營建管理與工程材料#144211(28題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員會計組:會計學概要#144210(48題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試_綜合行政人員地政組:民法物權及債權編概要#144209(44題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員水質組:灌溉水質管理與保護概要(含灌溉水質採樣與檢驗概要)#144206(27題)
115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試_灌溉管理人員機電組:電工機械概要#144205(21題)
115年 - 115 專技高考_植物診療師:植物病害診斷鑑定與防治學#144203(83題)
115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪:輪機管理與安全概要#144197(40題)
115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪:輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#144196(40題)
115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪:輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文)概要#144195(40題)
115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪:船用電機與自動控制概要#144194(40題)
最新試題
12. 某工程可於兩取土區挖取土方進行填土夯實,而任一處之土量均能滿足需求。若甲、乙兩處取土區之土壤含水量 w 分別為 10% 及 30%,而最佳含水量均約為 20%,於其他條件均相同時,該兩處取土區何者較優? (A) 甲處 (B) 乙處 (C) 兩處相同 (D) 無法評估
11. 由於重型機具之發展,標準 Proctor 夯實試驗難以配合現地夯實狀況而有修正 Proctor 夯實試驗,後者之單位體積夯實能量約為前者之幾倍? (A) 3.5 (B) 4.5 (C) 5.5 (D) 6.5
10. 依主動土壓力 $P_a$ 與被動土壓力 $P_p$ 之公式推論,於內摩擦角 $\phi$ 不變情況下,凝聚力 c 對主動土壓力與被動土壓力之增減效應為 (A) 增加主動土壓力,減少被動土壓力 (B) 減少主動土壓力,增加被動土壓力 (C) 兩者均增加 (D) 兩者均減少
最新申論題
(2) 填土面與水平面夾角 $\beta = 35^\circ$ 時之水平推力?
(1) 填土面水平時之主動土壓力?($\sin 35^\circ = 0.5736$,$\cos 35^\circ = 0.8192$)
1. 在下圖中,A 點水壓為 $19.6 \frac{KN}{m^2}$,B 點水壓為 $9.8 \frac{KN}{m^2}$,試求水流方向及其水力梯度?若已知滲流量為 $2.0 \frac{m^3}{day}$,試求土壤滲透係數 K(cm/sec)?($\gamma_w = 9.8 \frac{KN}{m^3}$)
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統測英文
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本課程專為準備統測的同學設計,內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類,完整涵蓋歷屆試題類型...
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【站僕】摩檸Morning.
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國中基本學力測驗主要目的與主要目標
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雙重(外國)國籍在台可否擔任公職?
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2.國內包裹每件重量不得超過幾公斤? (A)十公斤 (B)二十公斤 (C)三十公斤 (D)四十公斤
3.國際航空郵簡夾寄附件,如無法退還寄件人補足航空信函資費者,依何郵路運遞? (A)航空郵路 (B)最速郵路 (C)任意郵路 (D)水陸郵路
33.史登柏格(R.Sternberg)提出「三鼎智力說」,主張智力行為包含三個相互影響的因素,請問 不包括下列何者? (A)文化脈絡。 (B)支持系統。 (C)先前經驗。 (D)認知歷程。
複選題39.有關化學災害處理車所應備裝置,下列何者正確? (A)具備必要搶救資訊之轄區街道圖 (B)災害現場指揮管制設備 (C)災情監視及攝影裝置 (D)固定設置之強力照明燈 (E)個人安全防護裝備
5.韓愈在《師說》中提到:「師者,所以傳道、受業、解惑也。」試問下列何者最符合韓愈對教師整體圖像的描述?(A)教師如陶匠,可隨心所欲塑造學生成為好的人(B)教師即引領入門者,啟導學生進入知識的殿堂(C)教師即陌生人,幫助學生產生新視野來界定自己(D)教師如大鐘,待學生主動敲響才回應其學習欲望
22. 依雇主聘僱外國人許可及管理辦法規定,雇主 A 公司與所聘僱之外國人 B 雙方終止聘僱關係,除應依規定通知當地主管機關、入出國國管理機關及警察機關外,並應副知中央主管機關,當地主管機關接獲該通知後,應於外國人出國前,探求外國人之真意,並實施何種程序? (A)認證 (B)許可 (C)認可 (D)驗證 。