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保險學及保險法規
民法及強制執行法
問題解析及處理 (問題分析與解決、邏輯推理能力)
最新試卷
115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官:調查與訪談實務#143327(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官法律事務組:破產法與消費者債務清理條例#143326(8題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官:家事事件法#143325(7題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官:民事訴訟法#143324(3題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官:強制執行法與商事法(包括公司法、票據法、保險法)#143323(7題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官:家庭社會工作理論與實務(包括家庭暴力)#143322(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法)、家事調查官、心理測驗員、心理輔導員:諮商與輔導#143321(8題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_行政執行官、檢察事務官財經實務組、檢察事務官電子資訊組、檢察事務官營繕工程組、調查工作組:刑法與刑事訴訟法#143320(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人:公證法與非訟事件法#143319(4題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_公證人、法律實務組:商事法#143318(4題)
最新試題
10. 如下圖所示,一質量 10 kg 的圓柱於圖(a)彈簧未伸長的 位置開始釋放。試求圓柱於圖(b)到達最低點位置時之距離h 。(彈簧勁度為 K = 450 N/m) (A) 1.436 m (B) 2.414 m (C) 3.521 m (D) 4.123 m
9. 如下圖,一滑塊通過 A 點時 V1 = 20 m/s,通過 B 點時 V2 = 10 m/s,AB 距離為 x= 75 m,則滑塊的加速度為何? (A) – 4 m/s2 (B) 4 m/s2 (C) – 2 m/s2 (D) 2 m/s2
8. 球軸承所能承受的負載為: (A) 力 (B) 力矩 (C) 力偶 (D) 力與力矩
最新申論題
4. 下圖中所示之皮帶輪需要 200 N‧m 之轉矩使其運轉,設皮帶與皮帶輪間之摩擦係數為 0.20;若欲使皮帶產生足夠之張力以帶動帶輪旋轉,則所需之最小水平力 F 為何﹖ 提示:
3. 如下圖所示,三小球被焊接於一輕質剛性構架上,此一構架在水平面上正以一 \( \dot{\theta} \) = 20 rad/sec 之角速率繞 O 點之垂直軸旋轉。假如一力矩 MO = 30 N・m 作用於構架上 5 秒, 試計算此構架新的角速率為何?
(2) 完全塑性變形時之力矩 Tp 及扭轉角φp?(5 分)
最新課程
高二上英文課程(十一年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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老師嚴選高中英文課程單字,遊戲+單字+測驗+影音......等,多效合一。
英文作文撰寫及練習
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簡介:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjRRPyZhBRhxX5vY7a7x9DqE7GZfvheFPwEyeT3qlfD7dIpg/viewform...
憲在要幹嘛:憲法重點整理〈上集〉
講師:
最佳姐
簡介:
好的參考書,能節省考生時間。 整理的內容,皆為考試曾經出現過的考點,可以幫助考生在最短時間掌握到考試...
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教心常考
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教育心理學常考重點整理
杜威反省思維
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杜威反省思維五大步驟
重理解的課程設計
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Grant Wiggins 與 Jay McTighe 重視理解的課程設計 三大核心:1.學習者中心 2.多...
最新討論
19. 法官指定期日行訴訟程序者,應傳喚或通知訴訟關係人使其到場。有關期日、期間,下 列敘述何者正確? (A)期間之計算,依刑事訴訟法之規定 (B)期日經變更或延展者,免通知訴訟關係人 (C)期日,除有特別規定外,非有重大理由,不得變更或延展之 (D)應於法定期間內為訴訟行為之人,其住、居所不在法院所在地者,計算該期間時, 應扣除其不方便之期間
20. 有關搜索,下列敘述何者正確? (A)對於被告或犯罪嫌疑人之身體、物件、電磁紀錄及住宅或其他處所,必要時得搜索之 (B)對於第三人之身體、物件、電磁紀錄及住宅或其他處所,必要時,得搜索之 (C)經搜索而未發見應扣押之物者,應付與搜索票於受搜索人 (D)軍事上應秘密之處所,免得該管長官之允許,得搜索之
21. 可為證據或得沒收之物,得扣押之。下列敘述何者正確? (A)扣押不動產、船舶、航空器,得以揭示為之 (B)為保全追徵,必要時得酌量扣押犯罪嫌疑人、被告或第三人之財產 (C)不得扣押債權 (D)依刑事訴訟法所為之扣押後,民事假扣押不得實行
8. 教師藉由電影《飢餓遊戲》中的部分情節,讓學生運用羅爾斯正義論中的差異原則思考資源分配。下列學生提出的方式中,何者最符合羅爾斯的觀點?(A) 首都及 12 區平均分配資源(B) 依據每個人的社會貢獻分配(C) 強者優先以使資源有效利用(D) 應優先改善最貧困區的處境
86. 藍色光加綠色光會混合為 (A)黃色光 (B)青色光 (C)洋紅色光 (D)紫色光 。
87. 紅色光加藍色光會混合為 (A)黃色光 (B)青色光 (C)洋紅色光 (D)紫色光 。