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115年 - 115 高等考試_二級_機械工程：機械設計學#145834(16題)

115年 - 115 高等考試_二級_水利工程：高等水文學#145833(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：生物多樣性科學研究#145832(19題)

115年 - 115 高等考試_二級_機械工程：機械製造學#145831(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：流行病學與生物統計學研究#145830(14題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：貨幣銀行學研究#145829(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_各類科：英文#145828(3題)

115年 - 115 高等考試_二級_環境工程：環工單元操作#145827(6題)

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：系統分類學研究#145826(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：工程數學#145825(11題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

題目+影片

課程：(測試用)國中數學測試
章節：章節 1

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題目題目題目題目題目題目題目題目題目題目題目題目題目題目題目題目題目題目題目題目題目

課程：(測試用)國中數學測試
章節：章節 1

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影片

課程：(測試用)國中數學測試
章節：章節 1

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8. 依據「國民教育法」規定，國民中小學校務會議由何者召集主持？(A)學校教師會理事長(B)校務會議委員互推(C)校長(D)學校家長會會長。

32. 以下有關學校本位的課程發展理念何者較適切？ (A)學校本位課程等於學校特色課程 (B)學校本位課程屬 於學校層級，應由教務處及課發會進行統一規劃，各領域教師配合執行 (C)部定課程是由教育部訂定， 這屬於國定課程，不是學校本課程可以轉化的範疇 (D)學校每學期/學年完成的學校總體課程計畫，就是 學校的本位課程計畫

22.下列何者為三件立體作品正確的時代順序？(A)①②　③(B)①③②(C)②①③(D)②③①

73. 設計作業時為了預視設計 1：1 成果，通常會使用的組合快速鍵為 (A)PC（Ctrl+1）、Mac（Command +1） (B)PC（Ctrl+0）、Mac（Command+0） (C)PC（Ctrl+）、Mac（Command +） (D)直接使用放大鏡按鈕選項 。

7.有關阿德勒治療所重視的治療關係，下列敘述何者錯誤？ (A)鼓勵過程是重要的，在整個治療過程中持續鼓勵，對運用解決焦點模式很有助益 (B)為了發展良好的治療關係，諮商心理師教導個案適應的治療目標，以達兩人相似的治療目標 (C)個案因為人際困難而來接受治療，這些困難也會發生在治療關係中，諮商心理師應該面質及詮釋行 為的重複性 (D)諮商心理師同理的反應常表現在對個案生活模式的認識

1. 奇奇與小庭因小組活動分工起口角。奇奇抱怨小庭只顧自己的事、分配到的工作都沒做；小庭則反控奇奇獨裁、不聽別人意見。導師察覺兩人情緒激動、互動關係緊張，彼此都無法傾聽對方看法。從社會情緒學習(Social Emotional Learning, SEL)的五項核心能力(自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧及負責任的決定)任擇兩項，各提出導師可進行的具體輔導做法，並說明此做法能促進該核心能力的理由。(10分) 作答格式範例： 核心能力一：________；具體做法：____________；理由：____________ 核心能力二：________；具體做法：____________；理由：____________