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115年 - 新版汽車筆試題庫 401-450(115/5/29 更新)#143276(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 351-400(115/5/29 更新)#143273(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 301-350(115/5/29 更新)#143272(50題)
115年 - 115 高等考試_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):法學知識#143271(20題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 251-300(115/5/29 更新)#143269(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 201-250(115/5/29 更新)#143268(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 151-200(115/5/29 更新)#143267(50題)
115年 - 115-2 期貨商業務員:期貨交易法規#143265(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 101-150(115/5/29 更新)#143264(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 51-100(115/5/29 更新)#143263(50題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
最新課程
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(四)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(五)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
警察法規(上)
講師:
YK
簡介:
本課程將帶您逐一分析重要法條、考點,將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...
最新主題筆記
行政罰概念與適用範圍
課程:
初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 27 章 行政罰的責任、競合與程序
描述:
學習重點 掌握行政罰的本質:對違反行政法上義務的行為,所為的裁罰性制裁,又稱行政秩序罰。 熟記行政罰...
罰鍰與沒入
課程:
初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 27 章 行政罰的責任、競合與程序
描述:
學習重點 行政罰法所稱行政罰,限於罰鍰、沒入及其他種類裁罰性之不利處分;判斷關鍵在於處分是否在制裁已...
其他種類行政罰
課程:
初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 27 章 行政罰的責任、競合與程序
描述:
學習重點 掌握行政罰法的三大處罰類型:罰鍰、沒入及其他種類行政罰,並辨認「沒入」(行政制裁)與「沒收...
最新討論
3. 許多船東將船舶登記在一些安全標準較低的國家而成為權宜船舶,主要原因不包括以 下何者? (A)手續簡單 (B)低廉註冊費用 (C)稅賦負擔小 (D)為符永續經營、節能減碳理 念
31.有關臺灣當代藝術,以下何者 錯誤 ?(A)曾鈺涓作品《MynameisJane》以臉為表現的主體進行數位肖像畫(B)邱誌勇擅長將油畫以數位方式再造,形成特殊影音內容之作品(C)陶亞倫近年投入虛擬實境創作,作品充滿哲思(D)姚瑞中擅長於攝影與裝置藝術,創作內容涉及以空間諷刺性探討人的處境
14 「明心見性,實由於『性』之中存有最堅實、最積極、最純淨之力量,這是生命的根本,沒 有它,就是植物沒有種子。此一力量存在於人的生命中,愈經磨鍊,愈能顯現它的晶瑩,如 此雖經千變萬化,仍能使人於『人生無常』中體認『人生有常』,《老子》曰:『不知常, 妄作,凶』亦此理也。」 根據上文,下列選項何者正確? (A)此性為人生之根本所在,經歷再多變化也經久不變 (B)此性初始本來較為混沌,隨人事歷練漸漸變得明朗 (C)明心見性是要在日常人生中,體會人生本無常之理 (D)心性力量一旦存在,便能隨順世事變化而逢凶化吉
複選題162. 曾經被台灣運動賽事採用過的吉祥物為 (A)猴 (B)小浣熊 (C)貓頭鷹 (D)雲豹 。
複選題164. 以大象為吉祥物的地區有 (A)泰國 (B)印度 (C)印尼 (D)丹麥 。
49 關於勞動基準法童工、女工、技術生之敘述,下列何者正確? (A)童工每日之工作時間不得超過 8 小時,每週之工作時間不得超過 40 小時,但例假日仍得工作 (B)女工在妊娠期間,如有較為輕易之工作,得申請改調,雇主不得拒絕,但得依其工作現況減少其 工資 (C)雇主得向技術生收取有關訓練費用 (D)國民中學畢業但未滿 15 歲之人,雇主仍可招收其為技術生