最新資料

教甄◆各縣市文史

教甄◆台南市文史

教甄◆台南縣文史

115年 - 營業用動力小船題庫_第五章_船機常識：2. 操作運轉 1-55（2026/03/16 更新）#145512(55題)

115年 - 營業用動力小船題庫_第五章_船機常識：1. 內燃機基本知識 1-55（2026/03/16 更新）#145511(55題)

115年 - 營業用動力小船題庫_第四章_氣（海）象常識：1. 氣（海）象常識 1-50（2026/03/16 更新）#145509(50題)

115年 - 第三章_航海常識：2. 航儀及航路標誌 1-55（2026/03/16 更新）#145507(55題)

115年 - 營業用動力小船題庫_第三章_航海常識：1. 特殊性及駕駛知識與作為 1-45（2026/03/16 更新）#145506(45題)

115年 - 營業用動力小船題庫_第二章_避碰規則：3. 水域人員安全與避碰規則 1-20（2026/03/16 更新）#145505(20題)

115年 - 營業用動力小船題庫_第二章_避碰規則：1. 各種航法 1-50（2026/03/16 更新）#145503(50題)

115年 - 營業用動力小船題庫_第二章_避碰規則：2. 燈號、號標、號笛、旗號 1-50（2026/03/16 更新）#145500(50題)

115年 - 營業用動力小船題庫_第一章_海事法規：3. 汙染、走私、毒品等 1-35（2026/03/16 更新）#145499(35題)

115年 - 營業用動力小船題庫_第一章_海事法規：2. 船舶檢丈等 1-45（2026/03/16 更新）#145497(45題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

十二年國教課程架構與學習階段

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 16 章 臺灣課綱、素養與領域課程

描述：學習重點 掌握部定、校訂兩大課程類型；國中小分別對應領域學習課程、彈性學習課程。 熟記三個教育階段、...

核心素養與素養導向課程設計

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 16 章 臺灣課綱、素養與領域課程

描述：學習重點 掌握核心素養的定義：為適應現在生活及面對未來挑戰，整合知識、能力與態度，重視生活實踐與全人...

素養導向教學與評量

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 16 章 臺灣課綱、素養與領域課程

描述：學習重點 理解核心素養的意義與三面九項，掌握知識、能力與態度在情境中的整合運用。 熟悉素養導向教學四...

8 甲向乙市政府申請養老津貼，乙市政府未查明甲之身分即作成核准處分並發放津貼給予甲，嗣後發現甲 不符合發放要件，乙市政府遂撤銷原核准處分，並要求甲返還已受領之津貼，試問下列敘述何者正確？ (A)乙市政府疏而未查甲之申請資格，故無權撤銷該核准處分 (B)甲不符合發放資格，則其受領之津貼乃係公法上不當得利，乙市政府無庸撤銷原核准處分，直接命甲 返還即可 (C)乙市政府得作成行政處分，命甲返還已受領之津貼 (D)乙市政府須提起行政訴訟命甲返還津貼，而不得以處分方式命甲返還 

20.咚咚國小教師進行備課時，發現許多領域都有與「自我認識」相關的單元，因此教師們決定調整單元順序，讓各領域中有關「自我認識」的單元都在相近的時間進行教學。此課程規劃屬於下列何者？ (A)相關課程 (B)廣域課程 (C)融合課程 (D)超學科課程

25.郭老師以探討網路不實訊息的主題進行教學設計，師生共同決定拍攝短片教導民眾分辨不實訊息，並整理不實訊息的資料製作專刊，最後以展演的方式呈現學習成果。此種做法屬於下列何種評量方式？ (A)實作評量 (B)動態評量 (C)適性評量 (D)紙筆測驗

119. 使用綠色作為品牌標準色，於色彩認知心理，代表下列何種感受 (A)熱情、溫暖 (B)和平、生命 (C)重量感、前進感 (D)神秘、高貴 。

複選題120. 好的形象識別設計應具備的特性為何 (A)象徵性 (B)視認性 (C)時代性 (D)設計師的愛好 。

複選題121. 針對標示系統的設計原則，下列敘述何者符合環境的標示系統 (A)指示圖案使用繁複的裝飾圖形 (B)色彩的規劃以優化標示，區別方位為要點 (C)標示字體使用極細的襯線字體 (D)易辨識與認知的標示內容 。