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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政：公共政策#144469(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政：政治學#144468(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政：公共人力資源管理#144467(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族文化#144466(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會工作#144465(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般民政：地方政府與政治#144464(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：醫療制度與品質管理#144463(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會福利政策與法規#144462(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會學#144461(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物學#144460(8題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

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講師：陳耘得

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正式制度與非正式倫理的互補

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 行政課責、廉政法制與公務員責任

描述：學習重點 掌握行政責任的意義：行政人員除須依法執行職務，也須對職務行為及結果提出說明，接受監督，並維...

行政權監督與芬納傅立德辯論

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 行政課責、廉政法制與公務員責任

描述：學習重點 以權力分立為基準，辨別行政課責的內部、外部途徑，以及正式、非正式途徑。 掌握國會、監察與司...

公務員服務法之義務

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 行政課責、廉政法制與公務員責任

描述：學習重點 公務員服務法是我國公務員倫理行為的主要法律依據及倫理規範。其他相關法律各有不同功能，不能取...

80 依中央法規標準法第 3 條所述「各機關發布之命令，得依其性質，稱規程、規則、細則、辦法、綱 要、標準或準則。」下列相關法規名稱用法何者正確？ (A)屬於規定應行遵守或應行照辦之事項者稱之「辦法」，如非都市土地使用管制辦法 (B)屬於規定辦理事務之方法、時限或權責者稱之「規則」，如違章建築處理規則 (C)屬於規定法規之施行事項或就法規另行補充解釋者稱之「細則」，如區域計畫法施行細則 (D)屬於規定機關組織、處務準據者稱之「規程」，如營造業組織規程

20 非都市土地申請開發達一定規模者，應辦理土地使用分區變更，下列何項敘述錯誤？ (A)申請開發社區之計畫達五十戶或土地面積在一公頃以上，應變更為鄉村區 (B)申請開發為工業使用之土地面積達十公頃以上，應變更為工業區 (C)申請開發遊憩設施之土地面積達五公頃以上，應變更為特定專用區 (D)申請開發高爾夫球場之土地面積達五公頃以上，應變更為特定專用區

24 關於承攬之危險負擔，依民法規定，下列敘述，何者正確？ (A)工作物於定作人受領遲延中毀損滅失，承攬人不得請求其已服勞務之報酬 (B)定作人受領工作後，工作物毀損滅失，定作人有給付報酬的義務 (C)定作人受領工作前，工作物因定作人所供給材料之瑕疵而毀損滅失者，雖承攬人已告知瑕疵，仍不 得請求其已服勞務之報酬 (D)定作人所供給之材料，因不可抗力而毀損滅失者，承攬人仍應負責

27. 李老師在學校課程與教學中，設計了一套素養導向的反霸凌課程。下列有關反霸凌課程目標面向的對應，何者正確？ (A)培養學生對人性尊嚴的重視，屬於知識面向 (B)使用溝通策略終止霸凌者的行為，屬於技能面向 (C)理解同學為什麼會被霸凌的原因，屬於態度面向 (D)培養學生扶助弱勢同學的責任心，屬於知識面向

複選題133. 下列何者是造成網版製版時版面針孔的原因？ (A)塗布乳劑速度太快 (B)塗布乳劑太薄 (C)顯影時沖版水壓不足 (D)晒版機玻璃有殘留物 。

複選題134. 製版完成後，造成印版印紋有鋸齒現象的原因，下列何者正確？ (A)網布網目數選擇不當 (B)晒版曝光過度 (C)版面烘乾溫度太高 (D)版膜厚度較薄 。