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115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_三等_各類科組:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#143439(30題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組:稅務法規#143438(7題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試英文):外國文(英文)#143437(42題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組:結構設計(包括鋼筋混凝土設計與鋼結構設計)#143436(7題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官財經實務組:審計學#143435(8題)
115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組:英文#143434(20題)
115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#143433(30題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組、財經實務組:中級會計學#143432(14題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別:英文#143431(20題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組:程式語言#143430(17題)
最新試題
50. 如(圖六),一長為1m橫截面積為1 cm²之正方形 鋼桿,其受2000 kg外力所壓縮,若其彈性模數 為10⁶ kg/cm²,其應變能為(A) 200 cm-kg (B) 300 cm-kg (C) 400 cm-kg (D) 500 cm-kg (E) 600 cm-kg
49. 當一實心圓軸僅承受扭力作用,其圓軸直徑增加一倍,則圓軸所承受之最大剪應力變為原來的 (A) \( \frac{1}{16} \) (B) \( \frac{1}{8} \)(C)\( \frac{1}{4} \)(D)\( \frac{1}{2} \)(E)不變
48. 僅在自由端承載一集中負荷P之懸臂樑,若自由端之集中負荷P變為2P,懸臂樑的長度減為原來的一半,則懸臂樑自由端之撓度變為原來的 (A) 2倍 (B) 4倍 (C) 不變 (D) \( \frac{1}{2} \)倍 (E) \( \frac{1}{4} \)倍
最新申論題
5.乏
4.示
3.牽
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《論語》思想、以直報怨與孝道
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教師檢定國語文能力測驗|24章依考點系統整理,從字音字形到閱讀寫作逐一突破
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學習重點 掌握《論語》的修養方向:及時進取、反求諸己、勇於認錯,不以他人的關注作為自我價值的唯一標準...
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第 12 章 經史子集與先秦思想經典
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學習重點 掌握儒家「愛有等差」的推愛次序,與墨家「兼愛」區別,並辨別「以人為本」和「漠視生命」的差異...
儒家教育思想、〈勸學〉、〈習慣說〉與程門立雪
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學習重點 掌握劉蓉〈習慣說〉由「室中窪地」推論修養之道的寫法。「足履平地,不與窪適也;及其久,而窪者...
最新討論
11. 有關以活性碳 (activated charcoal) 進行解毒之敘述,下列何者正確? (A) 被解毒物質以物理性吸附方式進行 (B) 被解毒物質以降低界面活性方式進行 (C) 隨著活性碳孔洞性增加,解毒效果下降 (D) 隨著活性碳表面積增加,解毒效果下降
複選題40 下列是一則現代寓言:「玫瑰說:『我只在春天開花!』日日春說:『我開花的每一天都是 春天!』」符合寓意的選項是: (A)玫瑰自我設限,日日春不受拘束 (B)玫瑰自命不凡,日日春出身卑賤 (C)玫瑰孤高自賞,日日春隨遇而安 (D)玫瑰故步自封,日日春喜新厭舊 (E)玫瑰好高騖遠,日日春珍惜光陰
41. 進行下列何種試驗之地錨,應由實際使用之工作地錨中選定並依設計拉力,錨碇地層、施工方法之不同,決定試驗位置及數量? (A)證明試驗(B)適用性試驗 (C)驗收試驗 (D)現場拉拔試驗 。
10. 依據「勞動基準法」規定,下列何者 錯誤 ? (A) 延長工作時間在二小時以內者,按平日每小時工資額加給三分之一以上 (B) 再延長工作時間在二小時以內者,按平日每小時工資額加給三分之二以上 (C) 休息日工作,工作時間在二小時以內者,其工資按平日每小時工資額另再加給三分之 二以上 (D) 休息日工作,工作二小時後再繼續工作者,按平日每小時工資額另再加給一又三分之 二以上
21 代號「DataMaster」網路駭客入侵並封鎖某知名大學「繁星計畫」入學考試的資料庫,嚴重 影響招生考試結果。請問按該學校的資安侵害的影響程度,依「警察偵查犯罪手冊」之規定 ,下列何者不屬於資安駭侵案件? (A)經濟損失達新臺幣 5 百萬元以上 (B)受駭電腦設備達 50 臺以上 (C)影響資料達 10 TB 以上 (D)遭恐嚇未遂金額達泰達幣 1 萬顆以上
3.下列甲、乙、丙三句中「師」字的詞性,依序何者正確? 甲、吾「師」道也,夫庸知其年之先後生於吾乎 乙、「師」道之不傳也久矣 丙、或「師」焉,或不焉 (A)動詞/形容詞/動詞 (B)名詞/名詞/動詞 (C)動詞/名詞/名詞 (D)名詞/形容詞/動詞