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115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎:特教專業知能 71-100#142498(30題)
115年 - 115-2 專技高考試題_藥師(一):藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)#142497(80題)
115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試:國語文#142495(50題)
115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試:幼兒教育(含幼兒教保概論、幼兒發展)#142494(50題)
115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:教育專業 1-20#142492(20題)
115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎:數學 76-100#142491(25題)
115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎:國文 51-75#142490(25題)
115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:教育專業 1-50#142489(50題)
115年 - 115 高等考試_三級_化學工程:反應工程及單元操作#142369(14題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:數學乙#142359(18題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
10. 已知多項式 f(x) 除以 x +1 的餘式為 6,除以 x − 3 的餘式為−2, 則 f(x) 除以\( (x+1)(x-3) \) 的餘式為______。
9. 設 ab, 為正實數,且 ab = 32 ,則 ab + 2 的最小值為______。
8. 擲一個均勻的硬幣 10 次,則恰在第 6 次出現第 3 次正面的機率為______。
最新課程
【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點,其他版本也可參考。若有課本對照,使用起來會...
【警鴿】刑法總則(二)
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帶您深入淺出認識刑法總則
【警鴿】刑法分則-財產法益(一)
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帶您深入淺出認識刑法分則
最新主題筆記
財產權之保障、社會義務與土地徵收
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高普考/三四等/高員級法學知識(中華民國憲法、法學緒論):43章依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
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學習重點 掌握憲法第15條財產權的保障範圍,區分財產利益與人格權、職業資格等其他基本權。 理解財產權兼...
學術自由、大學自治與受教育權
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高普考/三四等/高員級法學知識(中華民國憲法、法學緒論):43章依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
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第 13 章 工作、財產、教育與程序性基本權
描述:
學習重點 掌握憲法第11條「講學自由」與學術自由、大學自治的關係:大學自治的憲法依據是講學自由,講學自...
訴訟權與請願權
課程:
高普考/三四等/高員級法學知識(中華民國憲法、法學緒論):43章依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
章節:
第 13 章 工作、財產、教育與程序性基本權
描述:
學習重點 有權利必有救濟:訴訟權保障人民的權利及法律上利益受侵害時,可以依法請求法院提供及時、有效的...
最新討論
18 依土地徵收條例規定,有關區段徵收範圍內土地,經規劃整理後之處理方式,下列何者正確?(A)抵費地發交被徵收土地所有權人領回(B)零售市場無償登記為當地直轄市有、縣(市)有或鄉(鎮、市)有(C)標租時,其期限不得逾九十九年(D)安置原住戶土地得以標售
24 下列何者不是政治傳播的要素? (A)政治傳播者 (B)政治傳播的訊息 (C)政治傳播的文化 (D)政治傳播的對象
24. 當地錨完成數年後,為檢測地錨既存荷重時,可進行下列何種試驗? (A)證明試驗 (B)揚起試驗 (C)適用性試驗 (D)驗收試驗 。
25. 何種地層泡水後地層強度會明顯降低? (A)砂岩 (B)頁岩或泥岩 (C)大理岩(D)花崗岩 。
3. 下列何種海洋生物的幼體為「柱頭幼體」? (A) 十足目龍蝦類 (B) 棘皮動物海星類 (C) 環節動物多毛類 (D) 半索動物腸鰓類
12. 在體育課進行「定向越野」教學時,結合了地理科的「等高線判讀」與「地圖定向」,這最符合下列哪一種課程統整模式? (A)序列式 (B)共有式 (C)穿針引線式 (D)整合式