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115年 - 115 專技高考_助產師:助產學(二)(包括優生保健、遺傳諮詢、胚胎發育、不孕症護理、高危險妊娠護理、高危險分娩護理、高危險產後護理)#142592(80題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(一):中醫基礎醫學(一)(包括中醫醫學史、中醫基礎理論、內經、難經)#142590(80題)

115年 - 115 專技高考_助產師:助產學(一)(包括助產學緒論、生殖系統的解剖與生理、產前護理、分娩期護理、產後護理、新生兒護理)#142589(80題)

115年 - 115 專技高考_助產師:各科護理學(包括內外科、兒科、精神科與社區衛生護理學)#142588(50題)

115年 - 115 專技高考_助產師:基本護理學(包括護理原理、護理技術)與護理行政#142586(50題)

115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選:學校衛生護理學與公共衛生護理學科#142585(80題)

115年 - 115 專技高考_助產師:基礎醫學(包括生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學)#142584(50題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試_專業職(二)內勤/櫃台業務、郵務處理:企業管理大意及洗錢防制法大意#142582(50題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題:郵政三法大意(含郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法)及金融科技知識#142581(60題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選口試:輔導科#142580(6題)

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60.何種評鑑模式集中注意於課程發展及傳遞的教育環境或學習情境,並同時接受科學取向與人本評鑑取向的效度? (A)行動研究(B)Einser的鑑賞評鑑模式(C)Stake的感應式評鑑(D)闡明式評鑑。

英國學者提出課程應經過教師在實際教學過程中加以考驗,並依個別需求修訂,下列何者最能描述此論點?(A)課程即真實性評鑑 (B)課程即實踐考驗 (C)課程即研究假設 (D)課程即行動研究。

21 甲與乙結婚後,甲媽媽過世了。甲發現爸爸丙因喪偶很頹喪,但與乙之媽媽丁很聊得來。甲便暗 示丙可以與單身之丁再婚。下列敘述,何者正確? (A)丙與丁無親屬關係,可以結婚 (B)丙與丁為直系姻親,不得結婚 (C)甲的媽媽過世未滿 49 天,丙不得結婚 (D)丙與丁為旁系姻親二親等,不得結婚

22甲男與乙女為夫妻,未約定夫妻財產制。甲、乙離婚時,甲有財產新臺幣(下同)1,000萬元,其中200萬元為婚前財產,200萬元為婚後繼承之財產。甲曾幫乙償還100萬元之婚後債務。乙有婚後薪資所得200萬元。乙得向甲請求分配多少金額之剩餘財產?(A)500萬元(B)300萬元(C)200萬元(D)100萬元

23 甲男與乙女於民國 105 年 8 月間結婚,依法約定採夫妻分別財產制。甲、乙婚後未育。甲父母均 早逝,甲弟為丙,甲妹為丁。丁與 A 結婚後,生有一子 B 及一女 C。丙未婚。甲、丁、A 共同出 遊,不幸遭意外。甲於意外當日死亡,丁於意外後 3 天死亡,A 受輕傷。下列敘述,何者正確? (A) A 為甲之繼承人,繼承甲遺產之 1/8 (B) B 為甲之繼承人,繼承甲遺產之 1/6 (C)乙為甲之繼承人,繼承甲遺產之 1/3 (D)丙為甲之繼承人,繼承甲遺產之 1/4

11. 某時期,日本從中國引進律令、賦役及土地制度,建立官僚體系,並派遣留 學生與學問僧到中國學習,「天皇」 做為統治者的頭銜也大約在此階段確 立。前述提到的中國應是何時? (A)戰國 (B)漢朝 (C)唐朝 (D)明朝