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馬來文（馬來語）

高中分科◆數學乙

警專◆甲組數學

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組（生物與醫學科學組）：生物學#142704(37題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學碩士招生考試_全校系所：英文(A)#142703(45題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試：普通化學(C)#142702(39題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A1：普通化學#142701(20題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A6：普通化學#142699(20題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題：普通生物學#142698(40題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班入學考試試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組)：分子生物學#142697(35題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組（生物與醫學科學組）：微生物學#142684(36題)

115年 - 台灣金融研訓院第 49 期銀行內部控制與內部稽核測驗試題：銀行內部控制與內部稽核法規（一般金融類、消費金融類）#142655(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試：普通化學(A)#142644(25題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

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講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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國中社會(地理)

講師：花花林

簡介：{地理科目} 認識地理： 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...

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賽蒙有限理性、決策三部曲與學習學派

課程：農會◆企業管理｜19章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 5 章 規劃、目標設定與管理決策

描述：學習重點 掌握賽蒙（Herbert Simon）的有限理性：決策者受資訊、時間及認知能力限制，無法完全掌握所有方...

決策類型、決策情境與賽局三要素

課程：農會◆企業管理｜19章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 5 章 規劃、目標設定與管理決策

描述：學習重點 依問題是否例行、重複、有既定處理程序，區分程式化與非程式化決策，並知道組織中的決策多數屬於...

群體決策特性與技術

課程：農會◆企業管理｜19章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 5 章 規劃、目標設定與管理決策

描述：學習重點 掌握群體決策的主要優點：資訊與觀點較多元、方案較豐富，並有助於提高決策接受度與正當性。 辨...

60.何種評鑑模式集中注意於課程發展及傳遞的教育環境或學習情境，並同時接受科學取向與人本評鑑取向的效度？ (A)行動研究(B)Einser的鑑賞評鑑模式(C)Stake的感應式評鑑(D)闡明式評鑑。

英國學者提出課程應經過教師在實際教學過程中加以考驗，並依個別需求修訂，下列何者最能描述此論點？(A)課程即真實性評鑑 (B)課程即實踐考驗 (C)課程即研究假設 (D)課程即行動研究。

22甲男與乙女為夫妻，未約定夫妻財產制。甲、乙離婚時，甲有財產新臺幣（下同）1,000萬元，其中200萬元為婚前財產，200萬元為婚後繼承之財產。甲曾幫乙償還100萬元之婚後債務。乙有婚後薪資所得200萬元。乙得向甲請求分配多少金額之剩餘財產？(A)500萬元(B)300萬元(C)200萬元(D)100萬元

23 甲男與乙女於民國 105 年 8 月間結婚，依法約定採夫妻分別財產制。甲、乙婚後未育。甲父母均 早逝，甲弟為丙，甲妹為丁。丁與 A 結婚後，生有一子 B 及一女 C。丙未婚。甲、丁、A 共同出 遊，不幸遭意外。甲於意外當日死亡，丁於意外後 3 天死亡，A 受輕傷。下列敘述，何者正確？ (A) A 為甲之繼承人，繼承甲遺產之 1/8 (B) B 為甲之繼承人，繼承甲遺產之 1/6 (C)乙為甲之繼承人，繼承甲遺產之 1/3 (D)丙為甲之繼承人，繼承甲遺產之 1/4

24 甲中年喪偶，僅有一女乙。今甲死亡，死亡時留有存款新臺幣（下同）200 萬元，及其對債權人 A 未清償之債務 600 萬元。有關甲遺產之繼承，下列敘述，何者正確？ (A)乙如欲拋棄繼承，乙應於知悉甲留有債務 600 萬元之時起 6 個月內，以書面向 A 為拋棄繼承之 表示 (B)乙若未依法拋棄繼承，乙應以甲所留之存款 200 萬元及乙自己之財產 400 萬元，對 A 為清償 (C) A 得向法院聲請命乙於 3 個月內提出遺產清冊 (D)乙若在遺產清冊上，將甲之遺產故意虛偽記載為：債務 600 萬元，存款 20 萬元。乙則喪失其繼 承權

11. 某時期，日本從中國引進律令、賦役及土地制度，建立官僚體系，並派遣留 學生與學問僧到中國學習，「天皇」 做為統治者的頭銜也大約在此階段確 立。前述提到的中國應是何時？ (A)戰國 (B)漢朝 (C)唐朝 (D)明朝