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大地工程基礎學科(一)

大地工程基礎學科(二)

大地工程基礎學科(三)

115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理：軟體專案管理研究#145845(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理：高等資料庫設計#145844(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_電力工程：控制系統#145843(10題)

115年 - 115 高等考試_二級_土木工程：土壤力學（包括基礎工程）#145842(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_電力工程：電力電子#145841(20題)

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：生物統計學研究#145840(14題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術：生物化學#145839(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_土木工程：高等鋼筋混凝土學與設計#145838(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水利工程：高等流體力學#145837(10題)

115年 - 115 高等考試_二級_土木工程：高等工程力學（包括材料力學）#145836(8題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（五）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

警察法規(上)

講師：YK

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

運輸學

描述：緒論

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描述：1

國賠法與訴願法重點節錄

描述：國家賠償法，訴願法

下列有關定額稅（lump-sum tax）的敘述，何者錯誤？ (A)無論所得的高低，每人均負擔相同的稅額 (B)具有垂直公平的性質 (C)不會造成超額負擔（excess burden） (D)具有累退稅的性質

一個追求最大利潤的廠商，若根據其邊際收益等於邊際成本來訂價，則對此廠商課徵利潤稅，短期而言會 如何轉嫁？ (A)轉嫁給消費者負擔 (B)轉嫁給交易相關的第三方負擔 (C)無法轉嫁 (D)轉嫁給生產因素所有人承擔

33 一個追求最大利潤的廠商，若根據其邊際收益等於邊際成本來訂價，則對此廠商課徵利潤稅，短期而言會 如何轉嫁？ (A)轉嫁給消費者負擔 (B)轉嫁給交易相關的第三方負擔 (C)無法轉嫁 (D)轉嫁給生產因素所有人承擔

11. 當小麗為顧客結帳促銷商品時發現系統登錄價格較高，應如何處理？ (A)道歉並委婉請顧客以刷出價格付款 (B)委婉說明商品可以回收不賣 (C)無法以商品上所登錄的價格賣給顧客，可以同等價值商品換回商品 (D)仍以商品促銷價格賣給顧客 。

12. 當顧客於結帳時不慎打翻飲料時，收銀人員的作法以下何者較不適當？ (A)主動拿面紙讓顧客擦拭並關切及詢問其是否須協助 (B)迅速清潔及處理打翻飲料 (C)另取一瓶再結帳 (D)打翻的飲料以報廢處理 。

9. Child Care I is the most widely read child care manual ever written, and its author, Benjamin Spock, is the most famous pediatrician ____ (A) ever living. (B) who lives. (C) ever lived. (D) who ever lived.