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115年 - 115 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#142873(50題)
115年 - 115 專技高考_語言治療師:神經性溝通障礙學#142872(50題)
115年 - 115-1 專技高考_牙體技術師:全口活動義齒排列#142871(5題)
115年 - 115 專技高考_語言治療師:基礎言語科學(包括解剖、生理、語音聲學與語音知覺)#142870(50題)
115年 - 115-2 專技高考_護理師:內外科護理學#142869(50題)
115年 - 115 專技高考_法醫師:一般醫學#142868(100題)
115年 - 115 專技高考_牙體技術師:牙體解剖形態雕刻#142867(2題)
115年 - 115 專技高考_語言治療師:嗓音與吞嚥障礙學#142866(50題)
115年 - 115 專技高考_語言治療師:兒童語言障礙學#142865(50題)
115年 - 115 專技高考_法醫師:法醫病理與解剖學#142864(43題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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國中會考國文命題 1 2 3 4 5
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教師檢定國民小學「教育理念與實務」:依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
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第 27 章 學校組織、領導與校務管理
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學習重點 區分內容理論與程序理論:前者探討哪些需求或因素能激勵人,後者探討動機如何透過認知、比較與評...
學習型組織與知識轉化
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教師檢定國民小學「教育理念與實務」:依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
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第 27 章 學校組織、領導與校務管理
描述:
學習重點 彼得・聖吉(Peter Senge)在《第五項修練》中闡述學習型組織,強調成員持續學習、共同成長,提...
校務策略與政策決策
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教師檢定國民小學「教育理念與實務」:依考點系統整理,單元重點搭配試題練習
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第 27 章 學校組織、領導與校務管理
描述:
學習重點 理解 SWOT 四要素:優勢、劣勢、機會、威脅,先區分內部與外部,再判斷有利與不利。 能從偏鄉小...
最新討論
12 消防員甲於乙之住宅發生火災之際,未徵得隔壁住戶丙之意願,將丙之住宅大門打破,以便進入丙住宅頂樓救火,下列敘述何者正確? (A)火災係人為災害,不屬於刑法第24條規定之緊急危難 (B)甲屬於公務上或業務上有特別義務之人,其打破丙宅大門之行為,不適用刑法第24條第1項緊急避難之規定 (C)甲打破丙宅大門之行為,如其係為避免他人財產遭受緊急危難時,即無適用刑法第24條緊急避難規定之餘地 (D)甲打破丙宅大門之行為,必須是出於不得已之行為,始有適用刑法第24條緊急避難規定之餘地
13 關於幫助犯之敘述,下列何者錯誤? (A)幫助犯之成立前提須存在一故意違法之正犯行為 (B)幫助行為包括物理上的助力與心理上的支持 (C)幫助行為僅得以積極行為為之 (D)幫助犯不須與正犯在心理上有所接觸
34. 沖剪沖壓加工中,下列何者不是影響脫料板壓力之因素? (A)材料厚度 (B)材料硬度 (C)材料剪斷應力 (D)剪斷輪廓全長 。
35. 沖剪模具中的背板所承受的應力是______ 應力。(A)壓 (B)剪 (C)拉 (D)彎曲
36. 圓管之剪切方法,下列何者為非? (A)心鐵剪斷法 (B)二重剪斷法 (C)鋸切法(D)精密下料法 。
2 假設香蕉的供給曲線為正斜率,需求曲線為負斜率。當蕉農必須付出較高的工資給採蕉的工人時, 就短期的市場分析而言,下列敘述何者正確?(A)蕉農的生產者剩餘下降 (B)蕉農的生產者剩餘上升(C)蕉農的生產者剩餘不會改變 (D)消費者的消費者剩餘上升