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研究所◆藝術理論
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115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 51-100(2026/11/06 更新)#143070(50題)
115年 - 公共工程品質管理訓練班_土建 1-50(2026/11/06 更新)#143069(50題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(民法、民事訴訟法)#143022(80題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文)#143020(70題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(憲法、行政法、國際公法、國際私法)#143019(75題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(刑法、刑事訴訟法、法律倫理)#143018(75題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:英文科#143017(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:國文科#143016(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:普通化學#143015(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:普通生物#143014(50題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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林佳瑩
簡介:
●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排,將相關聯內容排列在一起,更方便理解...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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教育科目
【警鴿】刑法總則(三)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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帶您深入淺出認識刑法總則
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最新討論
1. 嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19, 新冠肺炎)在我國傳染病分類中,屬於第幾類的法定傳染病? (A)第一類 (B)第二類 (C)第四類 (D)第五類
71. 違反森林法第幾條之規定,可依森林法第 56 條規定,裁處 12 萬元以上 60 萬元以下之行政罰鍰?(A) 違反森林法第 50 條竊取森林主、副產物罪 (B) 違反森林法第 53 條放火燒毀他人森林之罪 (C) 違反森林法第 56 條之 2 規定,在森林遊樂區、自然保護區內,未經主管機關許可設置廣告或 招牌 (D) 違反森林法第 45 條之 1 規定,未經主管機關許可即伐採、搬運林產物。
26. 下料模具的剪斜角,其功用為 (A)提高精度 (B)減少毛邊 (C)減低沖剪力 (D)提高材料使用率 。
27. 沖壓下料加工時加沖壓油,那一項敘述不正確 (A)剪斷阻力可減小 (B)可冷卻模具刃口 (C)能延長模具壽命 (D)容易引起燒焦現象 。
8 依憲法法庭判決意旨,關於憲法第 19 條規定所定之人民納稅義務,下列敘述何者錯誤? (A)租稅立法對人民所課予之稅捐債務,原則上應符合量能課稅原則 (B)立法機關如為達成特定社會目的,就稅捐負擔能力相同者,課予不同稅捐負擔,即與憲法保障平等 權之意旨不符 (C)租稅課徵之對象,原則上應以立法機關據以課稅之經濟利益所歸屬之主體為限 (D)對於租稅之客體劃定、稅基計算、評定或稅率設定等事項,立法機關雖具有廣泛形成空間,但租稅 課徵不得根本動搖財產之存續
38.武山幼兒園安傑老師規劃主題課程時,考量幼兒園鄰近金門傳統聚落,幼兒日常生活中常能看見風獅爺 與閩南式古厝,因而以此在地環境與幼兒生活經驗作為課程選材與活動規劃的依據。請問此較符合下列 哪一種課程設計模式? (A) 過程模式 (B)情境模式 (C)慎思模式 (D)目標模式