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業餘無線電◆二等◆無線電通訊方法

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115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育概要#144441(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警：法院組織法#144440(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：土地法規概要（包括土地登記）#144439(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：作物概要#144438(10題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：土地利用概要#144437(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：土壤與肥料概要#144436(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：植物保護概要#144435(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：原住民族藝術概要#144434(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：原住民族文學概要#144433(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育行政學概要#144432(4題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

【中/小/幼】翻轉教學、合作學習與探究實作

課程：教師檢定全科
章節：課程教學與評量

描述： 本區為「高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試」素養導向命題 的核心。 【全體考生】： 務必精熟「合作...

【全】教育測驗基本概念與心理統計基礎

課程：教師檢定全科
章節：課程教學與評量

描述： 本區涉及較多理論計算與定義，是許多考生的弱項。 重點： 信度、效度的判斷（如：增加題數可提升信度等...

【全】多元評量、素養導向評量與實務

課程：教師檢定全科
章節：課程教學與評量

15. 「其學無所不窺，然其要本歸於老子之言。故其著書十餘萬言，大抵率寓言也。」文中 所評述的作家是： (A)莊子 (B)申不害 (C)韓非 (D)孟子

9. 使用量表測量工件，若測軸未與工作面垂直，由圓弧接觸點所造成的誤差是 (A)正弦誤差 (B)餘弦誤差 (C)正切誤差 (D)餘切誤差 。

10. 檢驗大量生產中之工件(如軸、孔等)，宜用何種量測儀器 (A)雷射干涉儀 (B)雷射準直儀 (C)光學投影機 (D)量規 。

11. 檢測一個 20±0.5 ㎜之槽寬，以使用下列何種量具較佳 (A)內分厘卡 (B)游標卡尺 (C)卡規 (D)柱塞規 。

11 離婚時，甲夫之婚後財產有薪資存款 100 萬元，購入 A 屋市價 1,200 萬元 ，但未償房貸 400 萬元；乙妻則有繼承 B 地市價 600 萬元。下列敘述何者 正確？ (A)乙得向甲請求剩餘財產差額分配 450 萬元 (B)乙得向甲請求剩餘財產差額分配 350 萬元 (C)乙得向甲請求剩餘財產差額分配 250 萬元 (D)乙得向甲請求剩餘財產差額分配 150 萬元

14. 下列有關司馬光的敘述，正確的選項是： (A)《資治通鑑》為其歷時十九年獨自編纂而成的史書 (B)仁宗時中進士。神宗時，因批評新法，與范仲淹不合，退居洛陽 (C)其行事光明磊落，曾自云：「吾無過人者，但平生所為，未嘗有不可對人言者耳」 (D)世稱其為「震川先生」