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技檢◆鑄造
技檢◆一般手工電銲-單一級
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115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:維修保養與輔機#142752(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:輪機工程與主機#142750(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長:輪機長實務#142749(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):船藝學與人員安全#142747(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):航海常識#142746(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長:船長實務#142745(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:航海英文實作評估#142744(24題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:船舶操作與人員管理#142743(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:貨物作業#142742(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:航行安全與氣象#142741(50題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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高普考、初考、三四五等、國營適用! 個經&總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...
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初等/五等/佐級◆公民|44章依考點系統整理,社會、法政、經濟全範圍搭配對應試題
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第 18 章 司法組織、憲法審查與訴訟保障
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學習重點 掌握「有權利即有救濟」:受刑人、學生、公務人員,不因身分特殊就喪失訴訟權。 分清楚「權利能...
普通法院審級與民刑程序分工
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第 18 章 司法組織、憲法審查與訴訟保障
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學習重點 認識普通法院的地方法院、高等法院、最高法院三級架構,並區分「法院層級」與「案件審理次數」。...
各類事件的法院管轄
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初等/五等/佐級◆公民|44章依考點系統整理,社會、法政、經濟全範圍搭配對應試題
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第 18 章 司法組織、憲法審查與訴訟保障
描述:
學習重點 判斷管轄法院,先看爭議的法律性質與請求內容,不能只看當事人是不是政府或公務員。 私人間損害...
最新討論
7.下列何種處理無法提升汽車輪軸的疲勞限(fatigue limit)? (A)藉由退火處理增加汽車輪軸的晶粒尺寸 (B)進行研磨及拋光處理降低汽車輪軸的表面粗糙度 (C)汽車輪軸表面進行鍍鎳處理 (D)經淬火-回火後,進行噴砂處理,使汽車輪軸的表面具有殘留的壓縮應力
18 主管機關對於事業涉有違反公平交易法規定之行為進行調查時,下列何者正確? (A)事業承諾在主管機關所定期限內,採取具體措施停止並改正涉有違法之行為者,主管機關得終 止調查 (B)主管機關作成中止調查之決定係基於事業提供不完整或不真實之資訊,應恢復調查 (C)裁處權時效自終止調查之日起,停止進行 (D)主管機關恢復調查者,裁處權時效自恢復調查之翌日起,重新起算
21.有關銀行辦理信託業務,所收受信託資金之管理運用,下列敘述何者錯誤? (A)可以單獨管理運用 (B)可以依客戶指示定期定額投資於國內基金 (C)可以投資於國外有價證券 (D)投資於未上市公司股票時不必辦理信託登記
22.依境外結構型商品管理規則規定,境外結構型商品計價幣別,不包括下列何者? (A)美元 (B)歐元 (C)日圓 (D)韓元
13. 概念為本的課程與教學(concept-based curriculum and instruction)運用事實性、概念性與可辯論性的提問,促進學生理解事實背後的概念及原理。下列的提問設計與配對,哪些較為適切? 甲、「十二生肖中有哪些動物?」—事實性提問 乙、「今年是十二生肖的哪一年?」—概念性提問 丙、「十二生肖的文化為何會影響社會禮俗?」—可辯論性提問 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲乙丙
(一)在對靜止方塊施加 200 牛頓(N)的(P)時作用在方塊上的摩擦力(N)?(10 分)