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公職◆系統分析與設計
公職◆資訊管理與資通安全(概要、大意)
最新試卷
115年 - 115 高等考試_二級_農業技術:作物育種學#145775(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政(一般組):環境衛生學研究(包括職業衛生)#145774(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品安全與衛生法規研究#145773(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品營養及膳食療養學研究#145772(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品風險管理研究(包括餐飲及食品工廠管理)#145771(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_金融保險:經濟學研究#145770(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政(一般組):國際公法與國際關係研究#145769(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂:世界近代史研究#145768(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育行政學研究(包括主要教育法規)#145767(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_一般行政(一般組)、一般行政(兩岸組一):行政法研究#145766(2題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
最新課程
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
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許可之撤銷廢止、持有人死亡與收購價格
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警察◆警察法規|依考點系統整理22章,單元重點搭配對應試題練習
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第 21 章 槍砲彈藥刀械管制條例
描述:
學習重點 依《槍砲彈藥刀械管制條例》許可之槍砲、彈藥,經撤銷或廢止許可時,原則上由中央主管機關(內政...
槍砲犯罪行為類型與刑罰
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第 21 章 槍砲彈藥刀械管制條例
描述:
學習重點 分清楚「槍砲、彈藥、主要組成零件、魚槍、刀械」各自處罰哪些行為。刀械沒有處罰「轉讓、出租、...
槍砲犯罪之加重處罰:條例與刑法之比較
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警察◆警察法規|依考點系統整理22章,單元重點搭配對應試題練習
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第 21 章 槍砲彈藥刀械管制條例
描述:
學習重點 槍砲彈藥刀械管制條例(下稱本條例)有三種常考的「加重其刑」規定,要分清加重幅度(二分之一或...
最新討論
41.「管理格道」(managerial grid )的各種管理型態中,那一種是業績中心型?(A)1.1(B)1.9(C)9.1(D)9.9
複選題21.下列有關孔子論人的敘述,正確的選項是:(複選) (A)管仲:非仁者與?桓公殺公子糾,不能死,又相之 (B)堯:卑宮室,而盡力乎溝洫 (C)伯夷、叔齊:不念舊惡,怨是用希 (D)冉求:非吾徒也,小子鳴鼓而攻之可也
14. 用直徑 10mm 之兩標準圓桿,欲測工件之錐度,豎立錐桿夾兩圓桿測量其尺度為 38.65mm,將兩圓桿以 50mm 之塊規墊高後,測得尺度28.65mm,則工件之錐度為 (A)1/2 (B)1/4 (C)1/5 (D)1/10 。
15. 以圓弧規度量凸圓弧,若圓弧規面二端與工件接觸,則此現象是工件圓弧(A)半徑太大 (B)半徑太小 (C)度量時應有之結果 (D)中心偏移 。
複選題21. 下列有關孔子論人的敘述,正確的選項是:(複選) (A) 管仲:非仁者與?桓公殺公子糾,不能死,又相之 (B) 堯:卑宮室,而盡力乎溝洹 (C) 伯夷、叔齊:不念舊惡,怨是用希 (D) 冉求:非吾徒也,小子鳴鼓而攻之可也
27 王老師在規劃「走!去逛街」主題時,設計了一個活動讓幼兒討論「如果要去買菜,我們需要準備什麼?」, 並引導幼兒繪製購物計畫單。此活動設計最能對應下列哪一項學習指標? (A) 語-大-1-7-2 知道能使用文字記錄與說明 (B) 語-大-2-5-3 運用圖像符號規劃行動 (C) 認-大-3-1-1 與同伴討論解決問題的方法 (D) 社-大-2-1-3 適時調整自己的想法與行動