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研究所、轉學考(插大)◆行政管理學

研究所、轉學考(插大)◆教育史與教育哲學

研究所、轉學考(插大)◆幼兒教育（輔導、理論與實務）

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組)：管理學#146624(10題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系乙組(公共政策組)：公共政策#146618(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組)：行政學#146617(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組)：管理學#146613(4題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系丙組(政治經濟與政府組)：政治學#146612(8題)

115年 - 第四章 直流網路分析：補充題 92-146#146599(55題)

115年 - 第三章 串並聯電路：補充題 91-144#146589(54題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系：社會工作研究法#146579(9題)

115年 - 第四章 直流網路分析：補充題 37-91#146575(55題)

115年 - 第三章 串並聯電路：補充題 41-90#146570(50題)

25. Stagflation occurs because (A) The longrun aggregate supply curve shifts left. (B) The shortrun aggregate supply curve shifts left. (C) The aggregate demand curve shifts left. (D) Both ( B ) and ( C ) are correct.

24. When a country experiences a large capital inflow, ceteris paribus, (A) Both the equilibrium real interest rate and the equilibrium real exchange rate rise, and net exports increase. (B) Both the equilibrium real interest rate and the equilibrium real exchange rate fall, and net exports decrease. (C) The equilibrium real interest rate rises, the equilibrium real exchange rate falls, and net exports increase. (D) The equilibrium real interest rate falls, the equilibrium real exchange rate rises, and net exports decrease.

23. Which of the following statements is correct? (A) The costs of reducing inflation are permanent, while the benefits are temporary. (B) The costs of increasing inflation are permanent, and the benefits are also permanent. (C) The costs of reducing inflation are temporary, while the benefits are permanent. (D) The costs of increasing inflation are temporary, while the benefits are permanent.

前一年的修課紀錄顯示學生選修日文 30%，選修韓文 24%，選修法文 26%，選修西班牙文 20%。若想要了解今年學生在四種外語的修課比例和前一年比較是否有顯著的差異，採適合度檢定 (goodness of fit test)。請計算所得卡方檢定統計量？(14 分) 在 $\alpha=0.05$ 下，檢定結果顯示兩年度是否有顯著差異？(10 分)

(三) 請問檢定人口數是否對家庭日支出有顯著之解釋能力時，其檢定統計量為何？結果是否具有顯著性？【$\alpha=0.05$】(14 分)

(二) 請計算判定係數。(8 分)

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講師：陳耘得

簡介：wqweqweqwe

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

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完形心理學、頓悟學習與認知學派

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 10 章 認知學習、記憶與知識建構

描述：學習重點 完形心理學強調整體知覺與關係的組織，是二十世紀初認知學習論的重要源頭。 庫勒（又譯柯勒）以...

知識類型

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 10 章 認知學習、記憶與知識建構

描述：學習重點 掌握陳述性知識是「知道什麼」，程序性知識是「知道怎麼做」；判斷時看情境要求的能力，不只看出...

記憶類型與訊息處理模式

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 10 章 認知學習、記憶與知識建構

描述：學習重點 掌握感官記憶→短期記憶（工作記憶）→長期記憶的功能、容量、保留時間與訊息處理方式。 區分陳述...

39 下列何者不是選擇漸進多焦點鏡片時鏡框限制之一？ (A)有足夠的鏡框彎弧 (B)有足夠的鏡框尺寸 A (C)有足夠的鏡框尺寸 B (D)較短的頂點距離

40 某鏡片的折射率為 1.523，鏡片前表面的曲率半徑為 52.3 mm，鏡片後表面的曲率半徑為-104.6 mm，鏡片 的中心厚度為 4 mm，求此鏡片後頂點屈光度為多少？ (A) 5.27 D (B) 5.56 D (C) 5.13 D (D) 5.70 D

3 下列情境語句，何者使用錯誤？(A)那雙「骨碌碌」的眼睛轉啊轉，不知在打什麼主意 (B)芭蕾舞者「活跳跳」的表演，看得觀眾都目不轉睛 (C)吃完這碗湯麵後，全身「熱呼呼」的，真是舒服啊 (D)此刻小張的心緒一定是「亂紛紛」的，別打擾他了

2. 在立式 CNC 銑床銑削圖示（如下圖）長方形路徑為 (A)a-b-c-d (B)b-c-d-a(C)c-d-b-a (D)d-a-c-b 。

45.【圖 45】為臺灣某地路旁出現的景觀，地下水從該處不斷湧出後流入水溝，該地最可能位於下列哪個地形區？ (A)臺北盆地 (B)嘉南平原 (C)大度台地 (D)屏東平原

17 臺灣地區無戶籍國民持憑外國護照或無國籍旅行證件入國者，下列那一種無戶籍國民應持憑外國護照或無國籍旅行證件出國，不得申請居留或定居？ (A)歸化取得我國國籍 (B)在國外出生之未成年子女，持外國護照入國，出生時其父或母為居住臺灣地區設有戶籍國民 (C)在國外出生，持我國護照入國，出生時其父或母為居住臺灣地區設有戶籍國民 (D)在國內出生，未辦理出生登記，出國後持我國或外國護照入國，出生時其父或母為居住臺灣地區設有戶籍國民