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115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業日文及工程力學）、專利師（選試專業日文及生物技術）、專利師（選試專業日文及電子學）、專利師（選試專業日文及物理化學）、專利師（選試專業日文及工業設計）、專利師（選試專業日文及計算機結構）：專業日文#143696(27題)

115年 - 115 專技高考_專利師：專利審查基準與實務#143695(22題)

115年 - 115 專技高考_專利師：專利法規#143694(22題)

115年 - 115 專技高考_會計師：公司法、證券交易法與商業會計法#143693(30題)

115年 - 115 專技高考_專利師：專利行政與救濟法規#143692(25題)

115年 - 115 專技高考_會計師：高等會計學#143691(46題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及物理化學）、專利師（選試專業日文及物理化學）：物理化學#143690(12題)

115年 - 115 專技高考_會計師、不動產估價師、民間之公證人：國文（作文）#143689(2題)

115年 - 115 專技高考_專利師：專利代理實務#143688(9題)

115年 - 115 專技高考_會計師：稅務法規#143687(40題)

20. 在固定匯率制度下，若中央銀行採擴張性貨幣政策增加貨幣供給量，則為維持本國匯率穩定，必須同時採取何種措施？(A)買進外匯；(B)賣出外匯；(C)調升重貼現率；(D)調降重貼現率。(說明理論依據)

19. 美國聯準會每次開會，決定的利率主要是下列何者？(A)重貼現率；(B)三年期政府公債利率；(C)聯邦基金利率；(D)三個月期國庫券利率。(說明依據)

18. 下列哪一種狀況會造成貨幣乘數變大？(A)中央銀行在外匯市場賣出美元；(B)中央銀行在公開市場賣出政府債券；(C)中央銀行調高重貼現率；(D)中央銀行調降存款準備率。(說明理論依據)

20. 在固定匯率制度下，若中央銀行採擴張性貨幣政策增加貨幣供給量，則為維持本國匯率穩定，必須同時採取何種措施？ (A)買進外匯；(B)賣出外匯；(C)調升重貼現率；(D)調降重貼現率。 (說明理論依據) 試題隨卷繳交

19. 美國聯準會每次開會，決定的利率主要是下列何者？ (A)重貼現率；(B)三年期政府公債利率；(C)聯邦基金利率；(D)三個月期國庫券利率。 (說明依據)

18. 下列哪一種狀況會造成貨幣乘數變大？ (A)中央銀行在外匯市場賣出美元；(B)中央銀行在公開市場賣出政府債券； (C)中央銀行調高重貼現率；(D)中央銀行調降存款準備率。 (說明理論依據)

高三上英文課程（十二年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高三英文課程單字，講義+影音+測驗......等，多效合一。

【警鴿】2025憲法考點統整(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

【警鴿】2025憲法考點統整(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

2-4 指數律

課程：國一上數學課程(七年級)
章節：2.分數的運算

3-1 代數式的化簡

課程：國一上數學課程(七年級)
章節：3.一元一次方程式

描述：學習目標:1.了解文字符號代表數的意義。2.知道文字符號可以像數一樣做加減乘除運算。3.能使用文字符號代表...

3-2 一元一次方程式

課程：國一上數學課程(七年級)
章節：3.一元一次方程式

描述：1.了解一元一次方程式的基本概念，並透過數學算式清楚的表達。2.等量公理

30 許多人直覺以為，我國近年死於意外事故的人數，高過死於腦血管疾病的人數。這種想法最可能 是因為下列何者？ (A)可得性捷思（availability heuristic） (B)代表性捷思（representativeness heuristic） (C)基本率資訊（base rate information） (D)恐慌管理（terror management）

19.下列何者是中樞神經系統內構成髓鞘（myelin sheath）的細胞？ (A)許旺氏細胞（Schwann cell） (B)星狀細胞（astrocyte） (C)微小膠細胞（microglial cell） (D)寡樹突細胞（oligodendrocyte）

36 有關近融像性聚散靈敏度（near fusional vergence facility）測試的目的與方法，下列敘述何者正確？ (A)為測試調節帶動聚散的能力，運用反轉正負鏡片，當兩眼遇到正鏡片（plus lens） ，促使眼睛聚合，遇到負鏡片（minus lens），促使眼睛開散 (B)為測試調節帶動聚散的能力，運用反轉正負鏡片，當兩眼遇到正鏡片（plus lens），促使眼睛開散，遇到負鏡片（minus lens） ，促使眼睛聚合 (C)為測試主動融像聚散能力，運用反轉底內與外稜鏡，當兩眼遇到基底向內（base-in）稜鏡，促使眼睛聚合，遇到基底向外（base-out）稜鏡，促使眼睛開散 (D)為測試主動融像聚散能力，運用反轉底內與外稜鏡，當兩眼遇到基底向內（base-in）稜鏡，促使眼睛開散，遇到基底向外（base-out）稜鏡，促使眼睛聚合

37 下列何種檢測法不是用在測量水平及垂直的隱斜位量？ (A)遮蓋測試合併使用稜鏡 (B)馬竇氏鏡（Maddox rod）測量 (C)托林頓（Thorington）測量 (D)魏氏四點（Worth 4-dot）測量

6. 下列何者為刀具補正值指令 (A)G30,G31,G32,G33 (B)G26,G27,G28,G29 (C)G41,G42,G43,G44 (D)G80,G81,G82,G83 。

(1) 比較從幼兒園到高中階段，從事教師／教保服務人員工作者之性別分布情形(2 分)，並根據「性別社會化」的觀點，說明其意涵(3 分)。