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115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:農田水利概論與相關法規#144182(50題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:法學緒論#144181(35題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題:公文#144180(1題)

115年 - 114 中華民國家庭牙醫學會_家庭牙醫學科專科醫師試題#144159(100題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_新進人員甄試試題:邏輯推理#144158(15題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_新進人員甄試試題:英文#144157(20題)

115年 - 115 臺灣土地銀行年新進人員甄試試題_五職等/證券業務人員、五職等/客服專業人員、七職等/電子金融-數據分析人員、七職等/高資產財管業務企劃人員、七職等/財務金融人員、七職等/建築工程人員、七職等/機電工程人員、七職等/環境管理人員、一般金融人員:國文#144156(2題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_職等/甄試類組:五職等/證券業務人員、 五職等/客服專業人員、 五職等/一般金融人員 :綜合科目【含會計學概要、貨幣銀行學概要、票據法概要】#144010(70題)

115年 - 115 勞動部勞動力發展署桃竹苗分署_自辦在職進修訓練甄試參考試題#144003(10題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(韓語)、專用制外語導遊人員(韓語):外國語(韓語)#143973(80題)

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22 某發散光線於材質(n=1.5)中傳播一段距離後,其聚散度為-6.00 D,其傳播距離為何? (A) 0.167 m (B) 0.25 m (C)4m (D)9m

23 何先生跑去河邊抓魚,看到魚在水面下 25 cm 處,魚實際在水面下的深度約為多少? (A) 20.0 cm (B) 25.0 cm (C) 28.5 cm (D) 33.3 cm

105. 黏性土壤基礎開挖之際,無須檢討 (A)貫入度 (B)上舉 (C)砂湧 (D)漏水 。

18. 陳老師認為教師的教學角色應由知識傳授者轉變為學習引導者,他在進行「一元一次方程式」教學時,將學生依能力分為三組:加強組學生練習代入法;普通組學生嘗試多元解題策略;快速組學生設計素養導向題型。最後讓三組學生進行學習反思。此做法較符合下列哪些教學理念? 甲、合作學習 乙、差異化教學 丙、建構取向教學 丁、批判取向教學 (A) 甲乙 (B) 甲丁 (C) 乙丙 (D) 丙丁

21. 琳琳在課堂上學到「三角形穩定性」的原理,隨後在童軍課製作四腳瞭望臺模型時,雖然老師未示範製作,但她運用該原理主動在自己設計的四腳瞭望臺轉角處加上「斜撐」(角材),以解決瞭望臺容易左右晃動的問題。琳琳的學習行為較屬於下列何者? (A) 直接模仿(direct modeling) (B) 綜合模仿(synthesized modeling) (C) 象徵模仿(symbolic modeling) (D) 抽象模仿(abstract modeling)

2有關甲教唆乙竊取A女財物之行為,下列敘述何者正確?(A)乙不待甲的教唆而原本即有竊取A女財物之意思且已完成竊盜。甲成立竊盜罪之教唆犯(B)甲對乙實施教唆後,乙雖產生竊盜犯意,但尚未著手實施竊取。甲成立竊盜未遂罪之教唆未遂犯(C)乙基於甲之教唆而在對A女實施竊盜時,另行起意傷害A女。甲成立竊盜罪與傷害罪之教唆犯(D)乙基於甲之教唆而在對A女實施竊盜時,因良心發現而中止竊取行為。甲仍成立竊盜未遂罪之教唆犯