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【段考】國二英文上學期

【段考】國二英文下學期

【段考】國二數學上學期

115年 - 115 高等考試_二級_土木工程：高等工程力學（包括材料力學）#145836(8題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術：生物統計學#145835(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_機械工程：機械設計學#145834(16題)

115年 - 115 高等考試_二級_水利工程：高等水文學#145833(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：生物多樣性科學研究#145832(19題)

115年 - 115 高等考試_二級_機械工程：機械製造學#145831(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：流行病學與生物統計學研究#145830(14題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：貨幣銀行學研究#145829(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_各類科：英文#145828(3題)

115年 - 115 高等考試_二級_環境工程：環工單元操作#145827(6題)

20. 若兩個變項的相關係數接近+1，代表兩者： (A)高度正相關 (B)高度負相關 (C)無相關 (D)非線性關係

19. 下列何者最可能為比例尺度資料？ (A)滿意度 (B)排名 (C)身高 (D)攝氏溫度

18. 下列哪一項最適合用來呈現「時間變化趨勢」？ (A)圖餅圖 (B)長條圖 (C)折線圖 (D)箱型圖

五、請簡述社會團體工作運作的過程為何(20%)?

四、請簡述社會個案工作的過程(10%)與倫理為何(10%)?

三、請說明社會工作有哪些重要的理論與觀點(20%)?

機械力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械工程類科中機械力學考科為工程力學考科的基礎，都包含靜...

112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

講師：Feng Ling Yu

簡介：112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）解析

醫用微生物免疫學

講師：Feng Ling Yu

簡介：各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)

性別平等教育法 第 6 條

課程：性別平等教育法
章節：第 一 章 總則

描述：學校應設性別平等教育委員會，其任務如下： 一、統整學校各單位相關資源，擬訂性別平等教育實施計畫，落實...

性別平等教育法 第 7 條

課程：性別平等教育法
章節：第 一 章 總則

描述：中央主管機關之性別平等教育委員會，置委員十七人至二十三人，採任期制，以教育部部長為主任委員，委員應具...

性別平等教育法 第 8 條

課程：性別平等教育法
章節：第 一 章 總則

描述：直轄市、縣（市）主管機關之性別平等教育委員會，置委員九人至二十三人，採任期制，以直轄市、縣（市）首長...

4.有關循環菜單之敘述，下列何者最不適當？ (A)依機構適合之天數設計循環菜單依序循環使用 (B)循環菜單使用多次可增加員工操作熟練度 (C)嚴格遵守循環週期內，應盡量避免連續2天相同菜餚 (D)若遇颱風或節慶時不須修正菜單

21 下列何者不符合姓名條例規定之改名事由？ (A)大學一年級新生甲發現與大二學長同名同姓 (B)乙遷入戶籍 1 年後，發現與戶籍登記地之里長同名同姓 (C)丙在 5 年前的舊報紙上，發現與通緝犯（現仍通緝中）同名同姓 (D)丁結婚後，發現與配偶之姑姑同名同姓

53. 夏威夷島(大島)中心點約為北緯19.5度，面積約臺灣島的1/3，島中央為高聳的火山，島嶼東北部的自然景觀近似熱帶雨林，西南部則近似熱帶沙漠，影響東北部—西南部自然景觀差異的最重要因素為何？ 甲、所在的緯度； 乙、李風風向變化； 丙、洋流流向變化； 丁、大洋中的獨立島嶼。 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁

5. 在平面力系中，一個剛體要達到靜力平衡，必須滿足下列哪些條件？ (A) 所有 x 方向分力的代數和為零($\sum F_x = 0$) (B) 對任一點 P 的力矩代數和為零($\sum M_p = 0$) (C) $\sum F_x = 0, \sum F_y = 0, \text{且 } \sum M_p = 0$ (D) 所有 y 方向分力的代數和為零($\sum F_y = 0$)

33某有儲存化學品的工廠發生火災，管理權人已提供場所平面圖及化學品資訊，卻未立即指派專人到場協助救災，僅就「未指派專人」此一違反行為，依據消防法第43條之1，處管理權人下列何種罰鍰？(A)新臺幣5萬元以上300萬元以下(B)新臺幣50萬元以上1,000萬元以下(C)新臺幣10萬元以上500萬元以下(D)新臺幣2萬元以上150萬元以下

34.國際油價上漲造成運輸與生產成本提高，較接近 AD-AS 模型中的： (A)正向總需求衝擊 (B)負向總合供給衝擊 (C)貨幣供給增加 (D)正向技術衝擊