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研究所、轉學考(插大)─輔導與諮商
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115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料:土壤肥力與植物營養研究#145782(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_園藝:園產品處理學及加工學#145781(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_農業技術:試驗設計#145780(10題)
115年 - 115 高等考試_二級_動物技術:家畜營養學#145779(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_水產技術:海洋生態學#145778(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_園藝:花卉學與造園學#145777(9題)
115年 - 115 高等考試_二級_水產技術:水產資源學#145776(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_農業技術:作物育種學#145775(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政(一般組):環境衛生學研究(包括職業衛生)#145774(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品安全與衛生法規研究#145773(5題)
最新試題
16. Compare the bond angle by putting ">" or "<" between the following molecules (5 points). (A) \( \mathrm{OSF}_2 \) \( \mathrm{OSCl}_2 \) (halogen-S-halogen angle) (B) \( \mathrm{NH}_3 \) \( \mathrm{PH}_3 \) (H-N-H angle) (C) \( \mathrm{H}_2\mathrm{O} \) \( \mathrm{H}_2\mathrm{S} \) (H-O-H angle) (D) \( \mathrm{PF}_3 \) \( \mathrm{PCl}_3 \) (X-P-X angle) (E) \( \mathrm{ClO}_3^- \) \( \mathrm{BrO}_3^- \) \( \mathrm{IO}_3^- \) (O-X-O angle)
15. Which of these involves reductive elimination? (3 points) (A) \( \mathrm{Rh(Cl)(PPh_3)_3 + CH_3I\rightarrow trans - Rh(Cl)(PPh_3)_3(CH_3)(I)} \) (B) \( \mathrm{NH_4[Re(CO)_5] + CH_3I\rightarrow Re(CO)_5CH_3 + NH_4I} \) (C) \( (\mathrm{C_5H_5})\mathrm{Fe}(\mathrm{CO})_2\mathrm{CH}_2\mathrm{CH}_3\rightarrow \mathrm{CO} + (\mathrm{C_5H_5})\mathrm{Fe}(\mathrm{CO})(\mathrm{H})(\pi -\mathrm{CH}_2\mathrm{CH}_2) \) (D) \( (\mathrm{C_5H_5})\mathrm{Mn(CO)_3 + PPh_3}\rightarrow \mathrm{CO} + (\mathrm{C_5H_5})\mathrm{Mn(CO)_2(PPh_3)} \) (E) \( \mathrm{NH_4[Ni(CH_3)(CO)_3] + HI\rightarrow CH_4 + NH_4[Ni(CO)_3I]} \)
14. Given the trans-director series, predict the product of these reactions of $\mathrm{Pt(Cl)_3(I)^{-2}}$ with two equivalents of $\mathrm{NH_3}$ . (3 points) $$ \text{trans series: } \mathrm{I}^- > \mathrm{Br}^- > \mathrm{Cl}^- > \mathrm{NH_3} > \mathrm{H_2O} $$ (A) cis-Pt(NH3)2(I)(Cl) (B) trans-Pt(NH3)2(I)(Cl) (C) cis-Pt(NH3)2(Cl)2 (D) trans-Pt(NH3)2(Cl)2 (E) trans-Pt(NH3)(I)(Cl)2
最新申論題
四、甲無故持刀要殺乙,乙無計可施,就拿了丙託他帶回宿舍的筆電作為武器打傷甲, 這才撿回一命,但筆電也完蛋了!問:本案如何論處?(25%)
三、甲和乙二人,一起要去殺甲之父丙,但誤丁為丙而殺之。問:本案如何論處? (25%)
二、甲和乙二人,一起帶著開山刀撬開丙宅大門入內行竊。問:本案如何論處?(25%)
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第 7 章 行政處分:概念、附款、效力、瑕疵與撤銷廢止
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學習重點 先辨認附加記載是否具有規制效果,再區分負擔、條件與廢止權保留;不能只看記載放在核准函的哪個...
行政處分之合法要件、生效與效力
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第 7 章 行政處分:概念、附款、效力、瑕疵與撤銷廢止
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學習重點 程序與形式要分開:作成處分前是否應給陳述意見,與處分書是否應記載理由、救濟教示及代表人姓名...
行政處分之瑕疵與無效
課程:
公職行政法(含行政程序法):依考點系統整理之十四章完整課程
章節:
第 7 章 行政處分:概念、附款、效力、瑕疵與撤銷廢止
描述:
學習重點 違法不等於無效:一般違法行政處分原則上得撤銷;未經撤銷、廢止或因其他事由失效前,效力繼續存...
最新討論
88. 下列有關邊緣性人格異常之敘述,何者最不適當? (A)對人的觀感常陷入全好或全壞兩極端中 (B)常出現自殺、自傷或威脅的行為 (C)常用內射的防衛機轉 (D)對人際關係以及情感表現極為不穩定
91. 思覺失調症的生物學病因,與下列何者較有相關: (A)多巴胺機能過低 (B)多巴胺機能過高 (C)正腎上腺機能過高 (D)正腎上腺機能過低
複選題5 有關我國綠建材標章之「高性能節能綠建材」的材料評定基準之敘述,下列何者錯誤? (A)熱傳導係數(k 值)用於建築用隔熱材料的評定;熱傳透率(U 值)則是用於外牆系統或構造的評定 (B)太陽輻射反射率(SRI)用於評估屋頂反射太陽輻射能量的能力,其數值(SRI>80)係作為節能塗 料的評定基準 (C)玻璃的可見光反射率越高代表該材料造成環境光害的程度越大;可見光穿透率越高代表太陽光轉為 有效室內照明的效益越大 (D)遮蔽係數(Sc 值)代表玻璃建材對於建築外殼耗能的影響程度,係數越低代表建材阻擋外界熱能進 入建物的能量越少
30. 運送廢棄物須遵守相關國際公約和建議案,但若以散裝海運方式,則應遵守下列何者之規範? (A)貨物積載及繫固安全實務章程 (B)國際海運散裝固體貨物章程 (C)廢棄物處理國際公約 (D)國際海運危險品準則
31. 某船之艏吃水11m,艉吃水12m,今欲裝貨若干使船之吃水變成艏及艉均為12m,已知該船之TPC為25,MTC為500,求應裝多少 噸貨物於俯仰中心之前? (A)1000 (B)1250 (C)1500 (D)1750
34依據消防法之規定,下列違反消防法之行為,除可處罰鍰外,並應強制抽樣試驗,何者正確?(A)銷售未附有防焰標示之防焰物品或其材料(B)銷售或設置未經認可或未附加認可標示之消防器具、器材或設備(C)陳列未附有防焰標示之防焰物品或其材料(D)規避、妨礙或拒絕主管機關依法所為針對防焰物品或其材料之抽樣試驗