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高中技藝◆工業類◆機電整合

高中技藝◆化驗筆試

高中技藝◆測量

115年 - 115-2 專技普考_驗光生：眼鏡光學概要#142833(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）#142832(44題)

115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理學基礎#142831(43題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療實務與專業倫理#142830(43題)

115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：心理健康與變態心理學#142829(42題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）#142828(45題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（四）（包括牙科矯正技術學、兒童牙科技術學及牙技法規與倫理學科目）#142827(50題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：個案評估與心理衡鑑#142826(43題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫法規、倫理與公共衛生#142825(4題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學 （三） （包括全口活動義齒技術學 、 活動局部義齒技術學科目）#142824(50題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

效能與目標達成

課程：郵局專業職(二)內勤 企業管理大意及洗錢防制法大意｜37章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 2 章 管理功能與管理者職責

描述：學習重點 分清楚效率是「把事做對」，效能是「做對的事」；前者重視資源運用，後者重視目標達成。 掌握英...

管理四項功能

課程：郵局專業職(二)內勤 企業管理大意及洗錢防制法大意｜37章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 2 章 管理功能與管理者職責

描述：學習重點 熟記管理四項功能：規劃、組織、領導、控制，並能依工作行為判斷所屬功能。 掌握四項功能的核心...

管理功能體系與領導功能

課程：郵局專業職(二)內勤 企業管理大意及洗錢防制法大意｜37章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 2 章 管理功能與管理者職責

描述：學習重點 掌握領導的判斷關鍵：管理者運用影響力，激勵員工共同達成組織目標。 熟記管理五項功能：計畫（...

29下列心衰竭代償失調（decompensation）的症狀，何者較不常見？ (A)患者容易疲勞(B)患者呼吸短促(C)患者呈現肺充血或末稍水腫(D)血清鈉濃度上昇

15.余老師發現兒少繪本裡高齡者出現比例偏低，且常以「祖父母」身分呈現，較少以 具備專業能力的形象出現，因而決定讓學生重構高齡者的故事，以呈現其多元的樣貌。 下列何者較能說明余老師的做法？ (A)威利斯(P. Willis)的反學校文化 (B)涂爾幹(E. Durkheim)的集體意識 (C)季胡(H. Giroux)的轉化型知識分子 (D)柏恩斯坦(B. Bernstein)的聚集型符碼

18.林老師在班級布置時，考慮到班上有自閉症、注意力缺陷過動症以及一般學生，因此 他在教室內設置了一個舒適的「冷靜角」，並提供視覺化圖卡標示作息流程，讓所有 學生都能使用並感到安心。此符合現行《特殊教育法施行細則》融合教育知能中的 何項內涵？ (A)無障礙 (B)社會參與 (C)通用設計 (D)積極差別待遇

4. 下列何者為門市銷售者對商品認知最基本的能力？(A)市場發展的趨勢(B)商品種類和數量(C)商品規劃成敗(D)市場目標策略。

5. 下列何種零售型態的成員為專賣店和連鎖商店等，並且可以讓消費者一次購足？(A) 百貨公司(B)購物中心(C)便利商店(D)批發商。

8. Overcoming significant supply chain disruptions, the tech giant managed to ______ its logistics operations, thereby outperforming its main rivals. (A) optimize (B) jeopardize (C) dwindle (D) complicate