【已刪除】15. 余老師發現兒少繪本裡高齡者出現比例偏低，且常以「祖父母」身分呈現，較少以具備專業能力的形象出現，因而決定讓學生重構高齡者的故事，以呈現其多元的樣貌。下列何者較能說明余老師的做法？ (A) 戚利斯(P. Willis)的反學校文化 (B) 涂爾幹(E. Durkheim)的集體意識 (C) 季胡(H. Giroux)的轉化型知識分子 (D) 柏恩斯坦(B. Bernstein)的聚集型符碼