1. 輔導老師結合認知諮商與正念冥想技術而形成「正念認知諮商」，關於正念認知諮商，以下何者為非？(A) 幫助個案有效連結想法與感受。(B) 關注於改變個案的想法或感受的內容。(C) 於諮商的前期，個案學習覺察想法、感受與身體知覺。(D) 於諮商的中、後期，個案學習注意自身的想法所引發的情緒感受和生理反應，並能於日常生活中應用所學。