阿摩線上測驗
10.根據阿德勒學派的觀點，下列何者是德萊克斯(R. Dreikurs)認為兒童不當行為的可能
原因？
(A)低自我控制
(B)偏差同儕影響
(C)錯誤的行為目標
(D)社會連結不完整
答案：登入後查看
統計： A(813), B(444), C(3714), D(541), E(0) #3256289
統計： A(813), B(444), C(3714), D(541), E(0) #3256289
詳解 (共 10 筆)
淇
#6225773
阿德勒提出的「行為目的論」，認為每個人的行為背後都有其目的。
這些目的可以分為四類：過度尋求關注、爭奪權力、報復和自暴自棄。
當學生不做功課時，可能是為了引起你的關注（注意我）、表現對權力的抗拒（你無法強迫我）、進行報復（你對成績的重視讓我感到受傷，所以我反過來傷害你），或表達自我懷疑（我真的做不到）。
這些目的可以分為四類：過度尋求關注、爭奪權力、報復和自暴自棄。
當學生不做功課時，可能是為了引起你的關注（注意我）、表現對權力的抗拒（你無法強迫我）、進行報復（你對成績的重視讓我感到受傷，所以我反過來傷害你），或表達自我懷疑（我真的做不到）。
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Bagelhelper(不賣)
#6465777
德瑞克斯（Rudolf Dreikurs）其理論又稱為邏輯結果（Logical Consequence）模式，主要認為孩子的行為都有目的，最基本的目的是想在團體中爭得一席之地，顯出自己的重要性，亦即孩子不良行為的動機都是來自於錯誤的目標
(取自：Edu Exam Note）
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0
妳越努力，運氣就會越站在妳這邊
#7434573
解析：
阿德勒學派的學者德萊克斯（Rudolf Dreikurs）延伸了阿德勒的理論，提出兒童的不當行為（Misbehavior）並非無目的的，而是源自於尋求歸屬感與價值感時，採取了「錯誤的行為目標」（Mistaken Goals）。
德萊克斯將這些錯誤目標歸納為以下四種：
-
尋求注意（Attention-getting）：希望藉由引起他人注意來獲得自己的地位。
-
爭奪權力（Power-seeking）：企圖透過反抗或掌控他人來證明自己的重要性。
-
尋求報復（Revenge-seeking）：因感到受傷或不被愛，進而透過傷害他人來求得心理平衡。
-
顯現無能／自暴自棄（Display of inadequacy）：徹底放棄努力，以無能的表現來逃避社會對他的期待。
因此，當兒童無法以建設性的方式融入社會時，就會轉向這四個錯誤的行為目標，進而產生不當行為。
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顏庭佑
#6987949
選項
理論出處
主要觀點
是否符合德萊克斯觀點
(A) 低自我控制
行為/認知行為理論
衝動控制力不足
❌ 否
(B) 偏差同儕影響
社會學/社會學習理論
模仿同儕壞行為
❌ 否
(C) 錯誤的行為目標
阿德勒學派（德萊克斯）
不當行為是為了錯誤達成歸屬感
✅ 是
(D) 社會連結不完整
阿德勒概念延伸
缺乏社會興趣或歸屬
⭕ 接近但非精確
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