阿摩線上測驗
10.根據阿德勒學派的觀點，下列何者是德萊克斯(R. Dreikurs)認為兒童不當行為的可能
原因？
(A)低自我控制
(B)偏差同儕影響
(C)錯誤的行為目標
(D)社會連結不完整
答案：登入後查看
統計： A(812), B(443), C(3708), D(540), E(0) #3256289
統計： A(812), B(443), C(3708), D(540), E(0) #3256289
詳解 (共 9 筆)
淇
#6225773
阿德勒提出的「行為目的論」，認為每個人的行為背後都有其目的。
這些目的可以分為四類：過度尋求關注、爭奪權力、報復和自暴自棄。
當學生不做功課時，可能是為了引起你的關注（注意我）、表現對權力的抗拒（你無法強迫我）、進行報復（你對成績的重視讓我感到受傷，所以我反過來傷害你），或表達自我懷疑（我真的做不到）。
這些目的可以分為四類：過度尋求關注、爭奪權力、報復和自暴自棄。
當學生不做功課時，可能是為了引起你的關注（注意我）、表現對權力的抗拒（你無法強迫我）、進行報復（你對成績的重視讓我感到受傷，所以我反過來傷害你），或表達自我懷疑（我真的做不到）。
58
2
Bagelhelper(不賣)
#6465777
德瑞克斯（Rudolf Dreikurs）其理論又稱為邏輯結果（Logical Consequence）模式，主要認為孩子的行為都有目的，最基本的目的是想在團體中爭得一席之地，顯出自己的重要性，亦即孩子不良行為的動機都是來自於錯誤的目標
(取自：Edu Exam Note）
9
0
Jerry
#7405652
答案是 (C) 錯誤的行為目標。
解析
Rudolf Dreikurs 承襲 Alfred Adler 的觀點，認為：
兒童的不當行為並非偶然，而是為了達成某種錯誤的行為目標（Mistaken Goals）。
當兒童缺乏歸屬感與價值感時，可能透過不當行為來獲得關注或地位。
德萊克斯提出的四種錯誤行為目標
-
尋求注意（Attention）
-
故意插嘴、搗蛋
-
希望得到大人的關注
-
-
爭取權力（Power）
-
頂嘴、反抗
-
想證明自己能掌控局面
-
-
報復（Revenge）
-
因受傷害而傷害他人
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-
表現無能（Display of Inadequacy）
-
「我不會」「我做不到」
-
藉此逃避責任與挑戰
-
選項分析
(A) 低自我控制 ❌
較接近行為學派或自我控制理論的觀點。
(B) 偏差同儕影響 ❌
屬於社會學習或環境因素的解釋。
(C) 錯誤的行為目標 ✅
德萊克斯最核心的理論。
(D) 社會連結不完整 ❌
阿德勒確實重視「社會興趣（social interest）」，但德萊克斯在解釋兒童不當行為時，最直接的概念是「錯誤的行為目標」。
考試記憶口訣
德萊克斯＝錯誤目標
四大錯誤目標：
注（注意）→ 權（權力）→ 復（報復）→ 無（無能）
✅ 答案： (C) 錯誤的行為目標。
1
0
顏庭佑
#6987949
選項
理論出處
主要觀點
是否符合德萊克斯觀點
(A) 低自我控制
行為/認知行為理論
衝動控制力不足
❌ 否
(B) 偏差同儕影響
社會學/社會學習理論
模仿同儕壞行為
❌ 否
(C) 錯誤的行為目標
阿德勒學派（德萊克斯）
不當行為是為了錯誤達成歸屬感
✅ 是
(D) 社會連結不完整
阿德勒概念延伸
缺乏社會興趣或歸屬
⭕ 接近但非精確
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