18.下列哪些學生在書寫時較易出現字跡潦草與筆畫缺漏的現象？ 甲、自閉症 乙、視覺障礙 丙、學習障礙 丁、注意力缺陷過動症
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁

這題的正確答案為 (B) 丙丁。

這道試題出自您提供的 113 年度國民小學教師資格考試試題。以下根據特殊教育中各類學生的身心特質為您進行詳細分析：

• 丙、學習障礙（書寫障礙）：學習障礙涵蓋多種亞型，其中「書寫障礙」的學童在初期的機械性書寫能力上會產生嚴重困難，表現顯著低於其目前的年齡和正常智商應有的程度。這類學生在書寫時常常難以正確寫出文字，容易出現「多一撇、少一點」的筆畫缺漏現象，或是寫字像在畫圖、字形結構錯誤。
• 丁、注意力缺陷過動症 (ADHD)：ADHD 學生的核心行為特徵包含注意力不足與衝動。在課業表現上，他們經常無法仔細注意細節，做作業時容易因為粗心而犯錯。這種缺乏專注力與衝動的特質，常直接導致他們在寫字時缺乏耐心，進而出現字跡潦草與漏寫筆畫的現象。

其他選項排除原因如下：

• 甲、自閉症：自閉症的兩大核心診斷特徵為社會互動及溝通上的持續性缺損（例如缺乏眼神接觸、無法理解他人情感），以及侷限且重複的行為、興趣或活動模式。字跡潦草或筆畫缺漏並非其典型的核心學習特質。
• 乙、視覺障礙：視覺障礙是指因視覺器官構造缺損或機能異常，導致視覺辨認困難並影響學習。視障學生面臨的主要是「看不見或看不清楚」的輸入困難，他們通常需要點字、放大字體或擴視機等輔具協助；而題幹所述的「字跡潦草與筆畫缺漏」，在特教領域中主要指向因注意力缺陷或書寫神經處理異常所導致的問題。

因此，最容易出現字跡潦草與筆畫缺漏現象的學生為學習障礙與注意力缺陷過動症，故選 (B)。