13. 花花在新老師的數學課上做著自己的事，不專心、屢勸不聽。因此，新老師叫花花去學務處，想說藉以懲罰她。但是，對於花花來說，她卻沒有顯露出被處罰的窘樣，反而很開心地離開了教室。下回再上新老師的數學課時，她仍一樣不專心地發呆或打盹兒，因此又被新老師叫去學務處反省。這種情況，對於新老師，他覺得他有處罰花花上課不專心的行為，故把她送去學務處作為懲戒。但是，對於花花而言，她卻不覺得那是對她的懲戒，反而會讓她下次重複一樣不專心上課而可以被送離數學課堂的行為。這種情況，在行為改變技術上，稱之為？
(A)負懲罰陷阱
(B)負增強陷阱
(C)正增強陷阱
(D)正懲罰陷阱

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統計： A(16), B(39), C(3), D(25), E(0) #3910724

醜貓魯斯佛

B1 · 2026/06/02

#7391313

這題的正確答案是 (B) 負增強陷阱。...

(共 960 字，隱藏中）

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B2 · 2026/06/04

#7394634

教師原想處罰，卻讓學生透過問題行為逃避不喜歡的活動，而使問題行為被強化的情況，就稱為負增強陷阱（negative reinforcement trap）。