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教甄◆教育專業科目-中等
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111年 - 111 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:教育專業科#108308
> 試題詳解
21. 社會領域教師在撰寫下學年課程計畫,查閱課程綱要的「學習重點」時,不會找到下 列哪一項資料?
(A) 學習策略
(B) 學習表現
(C) 學習內容
(D) 學習內容說明
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A(3984), B(254), C(45), D(453), E(0) #2932299
詳解 (共 3 筆)
芙芙阿嬤113上榜,感謝阿摩
B2 · 2022/06/15
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22. 新北國中課程發展委員會根據七年一班學生的提案及不少家長的大力支持,請學務處協助成立學生的腳踏車社團並聘請指導教師。此一做法屬於下列哪一課程轉化現象?(A)由知覺課程轉化為經驗課程(B)由經驗課程轉化為正式課程(C)由經驗課程轉化為運作課程(D)由理念課程轉化為非正式課程
#2932300
23. 新北國中腳踏車社團指導教師所撰寫的課程計畫,不但注重熟練各種路況騎腳踏車的技能領域學習目標,也強調有關的認知領域及情意領域學習目標,並且將各條學習目標對應校訂核心能力或相關領域的學習重點;各單元的學習活動,安排充分的時間,以提供學生習得各條學習目標的機會;運用形成性及總結性評量,並根據事先訂定的評量標準,評估學生的學習過程,判定學生在各種路況的熟練程度;此外,設計個別指導的備案,以協助不同程度學生進行學習。教師的做法,對該課程的學習目標、學習活動及學習評量等三個面向間,可提升其下列哪一項特性?(A)精熟學習(B)課程聯結(C)計畫的統整性(D)組織的邏輯性
#2932301
24. 新北國中在校訂課程實施一年後,進行總結性課程評鑑時,較不適合採取下列哪一 項做法? (A) 調查家長對其子女學習的意見 (B) 分析學生達成校本指標的程度 (C) 訪談教師實施該課程時的想法 (D) 評估評鑑人員公正判斷的程度
#2932302
25. 根據課程綱要的規範,下列哪一類人員,不是新北國中課程發展委員會應包括的成員?(A)學生組織代表(B)教師組織代表(C)學校行政人員(D)家長委員會代表
#2932303
26. 周老師對學生表現行為的觀察與評斷,較屬於下列哪一種課程評鑑? (A) 準量化的評鑑 (B) 依據目標的評鑑 (C) 外在標準的評鑑 (D) 學習過程的評鑑
#2932304
27. 八年級學生應用所學的行為,屬於下列哪一種課程? (A) 理念課程 (B) 知覺課程 (C) 經驗課程 (D) 運作課程
#2932305
28. 根據高老師所述,英文、國文及美術三位教師,在任教學科所增加有關污染的內涵, 整體而言,較符合下列哪一種課程組織的形式? (A) 廣域課程 (B) 融合課程 (C) 相關課程 (D) 分科課程
#2932306
29. 如果任教八年級的英文、國文及美術教師接受邀請,與周老師及高老師根據各自領域或學科的學習重點及特性,並考量學校教育願景及校訂核心能力,共同修改「拒絕污染你我他」的課程架構及課程內涵,則這群教師所修訂的課程,較符合課程組織的哪一項規準?(A)聯結性(B)繼續性(C)程序性(D)統整性
#2932307
30. 該新修訂的課程如要提供下學期全體八年級學生學習,依據課程綱要的規範,新北國中應如何處理其審查事宜?(A)無須審查直接提供教師使用 (B)由學校課程發展委員會審查(C)函送新北市政府教育局審查(D)由原設計者及修訂人員共同審查
#2932308
31. 過去 20 年來臺灣中小學課程改革中,以下何者為教改強調的課程屬性? (A) 以學校本位課程取代教科書學習 (B) 以經驗為主軸,降低各領域的原有知識特性 (C) 課程目標排除行為目標的敘寫方式 (D) 強化學習的整合理解
#2932309
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