22. 在特殊教育中，針對不同特質的學生，老師透過選用不同的教學架構來達成教學的成效。以下關於教學法的敘述，何者較不正確？
(A) 結構式教學法主要利用學生的視覺優勢及結構化安排，來提升學生對環境的理解。
(B) 直接教學法是將一個連續動作拆解成細小的單一動作，常搭配連鎖法進行教學。
(C) 交互教學法主要用於提升閱讀理解能力，讓學生從被動接收轉為主動監控。
(D) 圖片交換溝通系統適合無口語或低口語者，透過交換圖卡來表達需求

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