阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆數學
>
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優數學科#127355
> 試題詳解
23.依據「才能發展巨型模式」,下列何者不屬於「認知自我調整」:
(A)專心致志
(B)適當的練習策略
(C)可教導性
(D)目標設定
答案:
登入後查看
統計:
A(0), B(1), C(1), D(1), E(0) #3449764
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/09/16
#6735921
1. 題目解析 「才能發展巨型模式」(...
(共 1046 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
24.允倉老師採用「才能發展巨型模式」,引導學生分析「飛躍的羚羊」紀政女士的田徑運動員才能發展歷程。下列何者敘述較符合該模式的內涵?(A)運動員從專業表現邁向傑出巔峰時,圈內人知識是重要的心理社會技能(B)運動員屬於「產出型」傑出人物(C)運動員發展歷程會先是將素養發展為能力,再精進能力為專業表現(D)教練訓練運動員時,比較適合在技術學習中引發學生興趣
#3449765
25.允倉老師的班上有一位資優生,對學習缺乏挑戰心,常感覺到自己沒有充分能力完成資優班的學習任務,對未來生涯缺乏憧憬。這位學生較缺乏下列哪一項心理社會技能?(A)與兩難共處(B)心理韌性(C)自我效能與自信(D)焦慮管理
#3449766
26.數線上由左至右依次有四點A、C、?、B。已知這四點任兩點之間的距離都是正整數,且長度總和是29。請問線段AB的長度為何?(A)12(B)11(C)10(D)9
#3449767
27.=c且=2。求c的值為何?(A)√15(B)√35(C)√55(D)√75
#3449768
28.四個全等的正方形,如圖,其重疊部分的面積為A、B、C平方公分,未重疊部分有26、27、28、19平方公分。請問A2+B2+C2之值會是多少?(A)34(B)41(C)50(D)59
#3449769
29.用一個最大的數,使得除1905、2587、3951、7020和8725都留下相同的餘數,請問此餘數會是多少?(A)200(B)210(C)220(D)230
#3449770
30.正四面體ABCD中,M、N分別是BC、?A̅̅̅̅的中點。求直線AM、BN所成的銳角的餘弦值為何?(A)(B)(C)(D)
#3449771
31.ABC???是一個邊長為2的正六邊形。已知一拋物線通過A、B、C、?四點。求此拋物線的焦點到準線的距離為何?(A)2√3(B)√3(C)(D)
#3449772
32.長蠟燭比短蠟燭長3公分,長蠟燭和短蠟燭分別在晚上5:30和7:00點燃。等到晚上9:30兩根蠟燭剛好等長;一直到最後,長蠟燭和短蠟燭分別在晚上11:30和晚上11:00燃燒完。請問長蠟燭原來的長度為多少公分?(A)24公分(B)25公分(C)26公分(D)27公分
#3449773
33.四邊形ABC?中,已知=1,∠ABC=100°,∠C?A=130°。則的長度為何?(A)(B)1(C)√2(D)√3
#3449774
相關試卷
115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕數學科#140596
2026 年 · #140596
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題_基礎科目:數學#140480
2026 年 · #140480
115年 - 115 新竹市立香山高級中學教師甄選:國中數學科#140466
2026 年 · #140466
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:數學科#140432
2026 年 · #140432
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小:數學#140419
2026 年 · #140419
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題:數學科#140306
2026 年 · #140306
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:數學科#140274
2026 年 · #140274
115年 - 115 -1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選試題:高中數學科#140146
2026 年 · #140146
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰數學科#140111
2026 年 · #140111
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題:數學#139894
2026 年 · #139894