24. 國中階段的轉銜服務(Transition Services)必須納入個別化教育計畫(IEP)。下列關於轉銜計畫與評量之敘述，何者符合《特殊教育法施行細則》之規定？ (A)個別化教育計畫之內容需納入轉銜輔導及服務、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準 (B)雙重殊異學生應有獨立的個別輔導計畫，不可與個別化教育計畫合併 (C)個別化教育計畫應自學生畢業或離校後保存五年 (D)高等教育階段之個別化支持計畫則無須包含轉銜輔導及服務內容