阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆國小普通科專業知能
>
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試:教育專業科目-A#140277
> 試題詳解
26. 某校針對弱勢學生提供補救教學與資源支持,而非採取一 致性教學方式。此作法最符合:
(A)機會均等
(B)教育競爭原則
(C)教育公平
(D)能力分班制度
答案:
登入後查看
統計:
A(4), B(0), C(5), D(0), E(0) #3910187
詳解 (共 1 筆)
醜貓魯斯佛
B1 · 2026/06/01
#7390939
這題的正確答案是 (C) 教育公平 (...
(共 533 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
27. 教師進行探究教學後發現學生理解分歧極大,部分學生能遷移應用,部分仍停留記憶層次。此時最適切的調整策略 為何? (A)回到講述式教學統一進度 (B)增加紙筆測驗強化練習 (C)設計分層任務與鷹架支持 (D)降低學習目標難度
#3910188
28. 教師欲設計跨領域課程,學生需解決真實社區環境問題, 但目前尚未確定學習內容結構。首要專業決策應為何? (A)先設計評量規準 (B)先確定核心問題與學習歷程 (C)先選擇教科書單元 (D)先安排戶外時間
#3910189
29. 某教師認為素養導向教學會降低學科知識深度,因此仍以講述與背誦為主。此觀點最可能忽略何種課綱核心精神? (A)學習遷移與整合應用 (B)知識量最大化 (C)教材完整性 (D)測驗標準化
#3910190
30. 教師於專題報告實施「同儕互評」,欲提升評量效度與學生反思品質,下列作法何者最為適切? (A)由學生自行評分,不提供任何規準 (B)教師提供清楚之評量規準並先行示範 (C)將互評結果直接列為個人學期總成績 (D)僅評選最佳作品,避免造成同儕摩擦
#3910191
31. 教師在教學過程中透過小測驗了解學生學習狀況,並即時調整教學策略。此評量屬於: (A)診斷性評量 (B)常模參照評量 (C)總結性評量 (D)形成性評量
#3910192
32. 依凱米斯(Kemmis)行動研究螺旋(action research spiral) 模式,其循環四階段之正確順序為下列何者? (A)觀察→計畫→行動→反思 (B)計畫→行動→觀察→反思 (C)反思→行動→計畫→觀察 (D)行動→計畫→反思→觀察
#3910193
33. 某研究欲比較兩種不同教學法對同一班學生的學習成就影響,先進行前測,再實施不同教學介入後進行後測。若研究者欲排除學生原始能力差異的影響,最適合採用何種統計方法? (A)獨立樣本 t 檢定 (B)配對樣本 t 檢定 (C)單因子變異數分析 (D)共變數分析
#3910194
34. 依艾瑞克森(Erikson)心理社會發展論,青少年階段(約12-18 歲)發展之主要心理社會危機為下列何者? (A)自主對羞愧懷疑(autonomy vs. shame and doubt) (B)主動對罪惡感(initiative vs. guilt) (C)自我認同對角色混淆(identity vs. role confusion) (D)勤奮對自卑(industry vs. inferiority)
#3910195
35. 依布朗菲布納(Bronfenbrenner)生態系統理論,學生「家庭與學校之間之互動關係」屬於下列何者? (A)微系統(microsystem) (B)中系統(mesosystem) (C)外系統(exosystem) (D)鉅系統(macrosystem)
#3910196
36. 依德西(Deci)與瑞恩(Ryan)「自我決定論」(selfdetermination theory),個體內在動機需滿足之三項基本心理需求為下列何者? (A)自主、勝任、關係 (B)安全、隸屬、自尊 (C)生理、心理、社會 (D)自發、互動、共好
#3910197
相關試卷
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試:教育專業科目-A#140277
2026 年 · #140277
115年 - 115新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-教育專業#139890
2026 年 · #139890
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:普通科#139868
2026 年 · #139868
114年 - 114 國立中科實驗高級中學_國小部一般專長教師甄試筆試試題#130325
2025 年 · #130325
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園_教師甄選試題:普通科#127306
2025 年 · #127306
114年 - 114 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:普通科#127079
2025 年 · #127079
114年 - 114-1 國立高科實驗高級中等學校籌備處_教師甄選試題_國小普通科_申論題#126010
2025 年 · #126010
113年 - 113 臺北市公立國民小學_教師聯合甄選初試專門類科知能試題:資訊科技科 #120026
2024 年 · #120026
113年 - 113 臺北市公立國民小學_教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科 #120002
2024 年 · #120002
113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:普通科#119958
2024 年 · #119958