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114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小數學科#127528
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複選題
27. 如下圖:
我們稱之為幾何圖形的哪一種基本轉換?
(A) 平移
(B) 翻轉
(C) 旋轉
(D) 對稱
答案:
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統計:
A(30), B(465), C(498), D(118), E(0) #3456053
詳解 (共 2 筆)
帥哥王子
B1 · 2025/06/12
#6477440
如下圖: 我們稱之為幾何圖形的哪...
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minano
B2 · 2025/08/07
#6594734
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相關試題
28. 在長度概念的學習中,不同活動反映了兒童對測量方式的不同理解層次。以下的活動,哪一個屬於最晚學習的階段? (A) 小傑用直尺量出鉛筆長 14 公分,又用毫米再進一步精確測量 (B) 小芳和小豪站在牆邊比身高,大家直接看誰比較高 (C) 小芸用一條毛線比出公告欄的長度,再去比黑板的長度 (D) 小志用自己的手掌去量書桌的寬度,並說:「這張桌子有 5 個手掌寬!」
#3456054
29. 關於「N-6-4 小數的除法」學習內容,王老師希望改變學生產生「被除數小數點以下的數字個數,等於除數小數點以下的數字個數, 加上商小數點以下的數字個數」之迷思,下列哪一個選項最適合林老師選為「認知衝突」題? (A) 2.16 ÷ 0.36 (B) 4.25 ÷ 2.5 (C) 11.90 ÷ 4.25 (D) 2.55 ÷ 1.7
#3456055
30. 已知有四種表徵「三隻老虎」的方法。甲畫 3 條斜線、乙用 3 根手指、丙使用數字 3、丁用 3 支鉛筆。試問哪種表徵難度最高? (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁
#3456056
31. 根據加減法概念的發展階段,在語意結構的分析中,下列哪一類型的題目屬於認知難度最高者? (A) 小新原本有 5 張寶可夢卡,小白又送他一些,現在他總共有 8 張寶可夢卡。請問小白送了幾張? (B) 小新的抽屜裡有 5 張寶可夢卡和一些訓練家卡,合起來共有 8 張卡片。請問他有幾張訓練家卡? (C) 小新有一些寶可夢卡,小白比他多 3 張寶可夢卡,已知小白有 8 張。請問小新有幾張? (D) 小新有 5 張寶可夢卡,小白有 8 張寶可夢卡,小新還需要幾張,才能跟小白一樣多?
#3456057
32. 王老師設計「三角形分類、分類、再分類與命名」的活動,下圖是某一組學生分類的過程: 針對上圖分類的過程,六位學生提出說法如下: S1:「分類條件 1」為「是否有鈍角」。 S2:「分類條件 1」為「是否有兩條邊互相垂直」。 S3:「分類條件 1」為「最大的角是否為直角」。 S4:「分類條件 2」為「最大的角是否為鈍角」。 S5:「分類條件 2」為「相等的兩個角是否小於第三個角」。 S6:「分類條件 3」為「三條邊長是否等長」。 請問,誰的說法正確? (A) 只有 S1、S4 正確 (B) 只有 S2、S5 正確 (C) 只有 S2、S3、S5 和 S6 正確 (D) 只有 S2、S3、S4、S5 和 S6 正確
#3456058
33. 下列何者最適合用於進行折線圖的教學? (A) 台南市市長各候選人的得票數 (B) 台南市一週的每日平均氣溫 (C) 全校學生的母親職業資料 (D) 全班學生星座調查的資料
#3456059
34. 有關下列三個幾何教材內容:甲、知道三角形內角和為 180 度。乙、認識平角與周角。丙、知道正三角形縮放後還是正三角形。這些 教材內容的安排先後次序,下列何者最為合適? (A) 甲→乙→丙 (B) 甲→丙→乙 (C) 乙→丙→甲 (D) 乙→甲→丙
#3456060
35. 關於「S-2-4 平面圖形的邊長」之學習內容,是讓學生利用操作與直尺實測活動,認識特殊幾何圖形的邊長關係與周長的計算。下列哪 一個圖形的「周長」最長? (A) (B)(C) (D)
#3456061
36. 在小數加減法的直式運算中,學生常以對位運算方式書寫因而造成計算錯誤。下列哪一個問題無法診斷出上述的錯誤? (A) 8.21-0.21 (B) 82.1-0.21 (C) 821-0.21 (D) 8.21-2.1
#3456062
37. 在角度概念的教學中,下列哪一個階段最適合介紹『平角』與『周角』的概念? (A) 圖形角 (B) 旋轉角 (C) 張開角 (D) 邊長角
#3456063
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