27. 陳教授在討論課程時，始終堅持課程就是學校教學科目的組合。在此種概念的引導下，陳教授最不可能出現下列何種行為？ (A) 強調教科書、教學指引等課程成品的發展 (B) 重視學科以及教科書內容的安排與設計 (C) 重視學習環境營造與師生互動 (D) 將教師視為課程的「傳遞者」