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教甄◆教育專業科目
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115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師:教育專業#140669
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36. 學校將社團排入每週早上第三節和第四節課進行,此社團課程是屬於何種課程?
(A) 彈性課程
(B) 潛在課程
(C) 領域課程
(D) 非正式課程
答案:
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統計:
A(98), B(0), C(3), D(27), E(0) #3925380
詳解 (共 1 筆)
AMY
B1 · 2026/06/26
#7420621
※ 資料來源:十二年國民基本教育課程綱...
(共 26 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
AMY
2026/06/26
私人筆記#8308318
未解鎖
96. 學校所安排的朝會、聯課活動、社團...
(共 140 字,隱藏中)
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37. 陳老師善用 AI 進行繪圖,在多媒體的模型中下指令要求畫「一隻戴太陽眼鏡的猴子」圖,卻出現沒戴太陽眼鏡的猴子。以上敘述,是 AI 哪一種幻覺? (A) 事實幻覺 (B) 邏輯幻覺 (C) 多模態幻覺 (D) 上下文幻覺
#3925381
38. 依據現行《教師法》指出:教師有下列各款情形之一者,應予解聘,且終身不得聘任為教師。以下敘述何者 有誤 ? (A) 服公務,因貪污行為經由檢察官起訴。 (B) 體罰或霸凌學生,造成其身心嚴重侵害。 (C) 偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據,經學校或有關機關查證屬實。 (D) 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害行為屬實
#3925382
39. 歷來學者對美感教育有諸多主張,下列敘述何者 錯誤 ? (A) 阿德勒(M. Alder)認為美感判斷有客觀性也有主觀性,教育應培養美感判斷的核心能力。 (B) 康德(I. Kant)主張美感教育可提升學生的審美能力,能陶養人格,達成道德教育之目的。 (C) 蔡元培主張「美育代宗教說」,美學可陶冶人的性情,並以之作為達成世界觀教育的方法。 (D) 馬勒席爾(M. Mothersill)主張美感判斷如同道德判斷或思維理論一般,故美感教育即道德教育。
#3925383
40. 依據現行《性別平等教育法》下列敘述何者 錯誤 ? (A) 性別認同乃是指個人對自我歸屬性別之認知及接受 (B) 國民小學每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少八小時 (C) 本法所定事項涉及各自的事業主管機關業務時,各該機關應配合辦理。 (D) 調查小組成員應具性別平等意識,女性成員不得少於成員總數二分之一。
#3925384
41. 柯柏格(Kohlberg)的道德推理論階段中,為維護社區利益,促進社會福祉而遵守,是屬於哪一個階段? (A)法律秩序取向 (B)相對功利取向 (C)社會契約取向 (D)懲罰與服從取向
#3925385
42. 小勇目前能理解「6+2=8,所以 8-2=6」但無法理解「X+Y=8,所以 8-Y=X」。根據皮亞傑的認知發展論,最能描述小勇認知發展現況的是 (A)未脫離前運思期 (B)未達形式運思期 (C)欠缺遞移推論能力 (D)欠缺可逆性思考能力
#3925386
43. 新住民學生小新進入我國小學就讀後,一開始在校內使用自己的母語受到同學歧視,後續在學會校內共通使用的國語後,不論在校內和校外,都只使用國語,不再使用其母語。在雙語發展上,這稱為 (A)加式雙語 (B)減式雙語 (C)有限雙語 (D)平衡雙語
#3925387
44. 下列教學作法,何者最能培養學生的創造力? (A)時常向學生提問低認知層次的問題 (B)時常批評學生創造過程中所犯錯誤 (C)增加學生產出創意作品的時間壓力 (D)加強學生對創意領域內容的精熟度
#3925388
45. 「小正在段考後學會摘要策略,並嘗試在閱讀國語課文時使用。經過一段時間練習,他發現自己在理解與作答表現上有所提升。後續他開始有意識地在不同科目中持續使用該策略,並觀察其學習效果。」最能用以描述上述歷程的是 (A)自我價值提升 (B)自我效能提升 (C)自我調整學習 (D)自我應驗預言
#3925389
46. 社會認知論認為若要了解學生的行為,必須檢視哪三者之間的動態交互作用 (A)價值、期望、代價 (B)動機、認知、情感 (C)個人、行為、環境 (D)個人、家庭、學校
#3925390
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