3. 下列何者較能降低工作記憶的負荷？
(A) 提供感官刺激 (sensory stimulus)
(B) 發展集組化策略 (chunking strategy)
(C) 運用自我質問策略 (self-questioning)
(D) 降低增生認知負荷 (germane cognitive load)

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統計： A(0), B(2), C(0), D(0), E(0) #3929618

詳解 (共 1 筆)

#7409064

答案是：(B) 發展集組化策略（chunking strategy）

解析

**工作記憶（Working Memory）**的容量有限，只能同時處理少量資訊。若能將零散的資訊重新組織成較大的、有意義的單位，就能減少需要同時處理的資訊量，降低工作記憶負荷。

例如：

  • 記電話號碼：0912345678 → 0912－345－678

  • 記英文字母：C A T → 組成單字 CAT

這就是**集組化（chunking）**的概念。

選項分析

  • (A) 提供感官刺激 ✘

    • 增加刺激不一定能降低工作記憶負荷，過多刺激甚至可能造成認知負擔。

  • (B) 發展集組化策略 ✔

    • 將多個資訊整合成較大的單位，直接減少工作記憶需處理的項目數。

  • (C) 運用自我質問策略 ✘

    • 有助於理解與後設認知，但需要額外思考，不是直接降低工作記憶負荷的方法。

  • (D) 降低增生認知負荷（germane cognitive load）✘

    • 增生認知負荷是學習者用來建構與精緻化基模的「有益負荷」，不應刻意降低；教學上通常是降低外在認知負荷（extraneous cognitive load）。

核心觀念

降低工作記憶負荷最直接的方法：集組化（Chunking）

認知負荷理論：

  • 內在認知負荷（Intrinsic Load）

  • 外在認知負荷（Extraneous Load）← 應設法降低

  • 增生認知負荷（Germane Load）← 有助學習，不宜刻意降低

因此，本題答案為：(B)。

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