33. 因應科技與資訊的快速發展，教師應能有效運用科技融入學科領域中。而 TPACK 模式即呈現了教師運用科技應具備的整合知識。在生活科技課的「機構與結構」或「設計與製作」單元中，老師引入 Bridge Designer 讓學生理解桁架受力，或使用 Tinkercad 讓學生掌握立體識圖與空間轉化。這種「運用特定科技工具來呈現與轉化特定學科內容」的知識，屬於下列何者？ (A) TK(科技知識) (B) TPK(科技教學知識) (C) TCK(科技學科內容知識) (D) PCK(學科教學知識)