45.小何老師想促進班上的幼兒的合作能力，他設計了合作學習的做法，下列何者較為適宜？
甲.運用分組比賽的方式，只有勝利組有獎勵，以激發幼兒學習動機與潛力
乙.依幼兒性別進行分組，有助於幼兒性別角色的發展，同時減少同儕衝突的發生
丙.運用幼兒不同特質編排分組，鼓勵幼兒以專長或興趣參與小組學習活動
丁.請能力較好幼兒當小老師或小幫手，協助其他幼兒完成工作，提升學習效能
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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