阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:輔導活動#140675
> 試題詳解
49. 林老師在處理學生的問題行為時,會避免以負面名詞「標籤化」學生。請問這應符 合下列何種輔導倫理原則?
(A)無害性
(B)真實性
(C)獲益性
(D)忠誠性
答案:
登入後查看
統計:
A(41), B(1), C(0), D(3), E(0) #3925418
詳解 (共 1 筆)
回報考生賺奶粉求給讚與5星好評
B1 · 2026/06/11
#7403170
答案:✅ (A) 無害性(Nonmal...
(共 266 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
50. 依據教育部頒布「幸福教育、健康臺灣 幸福學校、師生共好:教育部社會情緒學 習中長程計畫第一期五年計畫」,其中所指社會情緒學習的核心要素不包括下列何 者? (A)人際關係技巧 (B)負責任的決定 (C)社會覺察 (D)自我成長
#3925419
51. 八年級學生小華個性內向,最近嘗試主動加入同學的午餐話題。輔導老師想使用阿 德勒的「鼓勵」技術來增強他的社交勇氣,下列哪句話最合適? (A)「你今天表現得真棒,是全班最受歡迎的人。」 (B)「不錯喔!你變外向了,老師真的覺得很欣慰。」 (C)「我看到你主動向同學開口,雖然你臉紅了,但你仍堅持把話說完。」 (D)「如果你以後每天都找人說話,我就幫你的輔導成績加分。」
#3925420
52. 小明在學習程式設計時,雖然過程充滿挑戰,但他感覺能自由選擇想開發的主題而 樂在其中。根據 Deci 和 Ryan 所提出的自我決定論(Self-Determination Theory), 這是符合哪一種基本心理需求? (A)勝任感 (Competence) (B)連結感 (Relatedness) (C)自主感 (Autonomy) (D)安全感 (Safety)
#3925421
53. 小花在一次數學小考不及格之後,便認為往後自己在其他科目的考試也都會考不 好。請問以認知行為治療觀點來看,下列何者較可能是小花具有的認知扭曲? (A)獨斷的推斷 (B)個人化 (C)過度類化 (D)二分法思考
#3925422
54. 下列何種介入方式主要在幫助學生自行分析每一個生涯選擇方案的利弊得失,並從 省思中獲得進一步的覺察和發現? (A)生涯彩虹圖 (B)職業組合卡 (C)工作價值觀量表 (D)生涯決定平衡單
#3925423
55. 八年級學生小明因為晚上都在打遊戲導致隔天起不來,這週已經遲到四天了。輔導 老師運用現實治療(Reality Therapy)的 WDEP 系統進行輔導,若老師現在想引 導小明進行「E:自我評鑑(Evaluation)」,下列哪一個詢問最合適? (A)「你認為每天打遊戲到凌晨,對你『想順利畢業』這個目標有幫助嗎?」 (B)「如果你再繼續遲到下去,我就要直接記你大過並取消你的畢業資格。」 (C)「老師真的很為你擔心,你可不可以答應我以後每天晚上 10 點就關機睡覺?」 (D)「你覺得班上哪一位同學打遊戲最厲害?他平時都是幾點上床睡覺的?」
#3925424
56. 大明在分組討論時,發現組員小華一直滑手機,他決定冷靜地向小華表達組內的期 待,並說:「我們很需要你的意見,可以請你先放下手機跟我們討論嗎?」請問大 明這種「以正向溝通解決問題、促進團隊協作」的表現,依照CASEL所提出來的SEL 的五大能力,大明在這個過程中主要運用了哪些能力? (A)自我管理 (Self-management) (B)自我覺察 (Self-awareness) (C)社會覺察 (Social awareness) (D)人際技巧 (Relationship skills)
#3925425
57. 下列屬於發展性輔導工作的措施有幾項? (甲)與學生進行定期的諮商會談 (乙)針對全體九年級學生進行生涯進路說明 (丙)早期發現高關懷群,早期介入輔導 (丁)在學生問題發生後,進行危機處理與善後處理 (戊)提升學生正向思考,促進學生心理健康與社會適應 (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4
#3925426
58. 依據《學生轉銜輔導及服務辦法》,原就讀學校應於轉銜學生離校後,持續追蹤多 久時間? (A) 1個月 (B) 3個月 (C) 6個月 (D) 1年
#3925427
59. 身為輔導老師,發現學生有自傷的行為,下列哪一組處置行動最符合專業倫理與法 規程序? (A)為了不破壞與個案好不容易建立的信任,老師應答應保密,不進行通報。改以 減傷替代方案(如:彈橡皮筋)取代割腕,等個案情緒更穩定後,再討論是否告 知家長。 (B)認定個案有高度自殺傾向,為防止其進一步自傷,應立即沒收其美工刀並限制 其行動(如:留在輔導室直到放學),且要求導師在班級內全面搜查其他學生 的書包。 (C)溫和說明保密例外與法定責任,於 24 小時內完成校安通報;同時陪同個案至 醫護室處理傷口,並與個案討論安全計畫,在知會家長前先安撫個案情緒。 (D)因自傷屬於行為偏差且涉及校園安全,應由輔導老師將個案資料移交給學務處 或導師進行懲處教育,輔導老師則退居二線,僅在個案情緒失控時介入。
#3925428
相關試卷
115年 - [無官方正解]115金門縣國民小學_教師甄選:諮商輔導專業#141482
2026 年 · #141482
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:輔導活動#140675
2026 年 · #140675
115年 - 115 新竹縣立自強工業高級中等學校教甄專任輔導教師筆試試卷#140674
2026 年 · #140674
115年 - 115 基隆市市立高中國中部暨國民中學_教師聯合甄選:國中輔導活動#140402
2026 年 · #140402
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題_國小/國中:輔導知能#140338
2026 年 · #140338
115年 - 115 台南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題﹕專任輔導#140300
2026 年 · #140300
115年 - 115 屏東縣國民小學暨幼兒園教師聯合甄選_國小專任輔導教師:輔導知能#140293
2026 年 · #140293
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#140265
2026 年 · #140265
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121
2026 年 · #140121
115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部:專任輔導科#140103
2026 年 · #140103