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115年 - 國立中科實驗高級中學 115學年度第1次教師甄選 教育專業知能試題#139872
> 試題詳解
9. 國立中科實驗高中在高級中等教育法的分類屬於哪一類高級中等學校?
(A)普通型高級中等學校
(B)實驗型高級中等學校
(C)技術型高級中等學校
(D)單科型高級中等學校
答案:
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統計:
A(91), B(184), C(3), D(2), E(0) #3894613
詳解 (共 2 筆)
球小妞
B1 · 2026/05/18
#7376527
中科實中(國立中科實驗高級中學)之所以不...
(共 355 字,隱藏中)
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YC
B2 · 2026/05/19
#7377092
(A) 普通型高級中...
(共 232 字,隱藏中)
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10. 「開發多元智能,培養多方興趣,協助學生能夠透過體驗與實踐,適切處理生活問題。」為12年國民基本教育課程綱要所述哪一個學習階段的學習重點? (A)第一階段 (B)第二階段 (C)第三階段 (D)第四階段
#3894614
11. 依教育部「家長參與學校教育事務辦法」(114年8月1日施行),學校應於何時辦理「家長日」? (A)每學年只辦一次,安排在學年末 (B)由家長委員會自行決定時間,學校配合辦理 (C)每學期開學前一週至開學後四週內 (D)家長日為選擇性活動,學校可依資源狀況決定是否辦理
#3894615
12. 依CASEL的SEL架構,五大核心能力中「自我管理」(Self-Management)的核心內涵為何? (A)理解他人感受,展現同理心,衡量自己協助解決他人問題能力 (B)辨識自身情緒、思想與感受,促進個人幸福感 (C)有效調節情緒、管理壓力,設定目標並為個人行為負責 (D) 建立並維持健康的人際關係,管理自身情緒,與他人和善相處
#3894616
13. 依照行政院核定教育部推動「推動中小學數位學習精進方案」,114年國立學校附設國中小實施計畫所需推動由學校自行規劃辦理教師數位教學增能培訓課程為下列何項? (A) PBL 教學應用工作坊 (B) 數位教學指引培力工作坊 (C) 議題數位教學工作坊 (D) 生成式 AI 融入教學工作坊
#3894617
14. 依照特殊教育法第9條規定,各級政府應從寬編列特殊教育預算,在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之幾? (A) 3.5 (B) 4 (C) 4.5 (D) 5
#3894618
15. 在史金納(B.F. Skinner)行為主義的操作制約 (operational conditioning) 中,透過施予增強(reinforcement)和處罰(punishment)機制來調控事件結果前的目標行為再出現的頻率。請問下列四種增強與處罰類型的組合,何者可以使目標行為發生過後的結果增加原先目標行為的出現頻率? (A) 正增強、負處罰 (B) 負增強、正處罰 (C) 正增強、負增強 (D) 正處罰、負處罰
#3894619
16.關於音樂教育學者艾略特(David Elliott)的觀點,下列敘述何者正確? (A)音樂經驗產生自音樂實踐者自身特殊的音樂性及一個特定的音樂挑戰間的特定呼應關係。 (B)藉由藝術物件所蘊含於形式上的音樂與藝術特質,可以引發個人主觀性的心智活動。 (C)音樂即物件或作品的代名詞。 (D)主張音樂是一種普世皆準的共同語言,其核心價值與意義可以獨立於特定的社會、歷史與文化脈絡之外。
#3894620
17.斯汪威恪(Keith Swanwick)所提兒童音樂概念發展順序為下列何者? (A)節奏-曲調-力度-和聲-曲式 (B)力度-節奏-曲調-曲式-和聲 (C)力度-曲調-節奏-和聲-曲式 (D)節奏-力度-曲調-和聲-曲式
#3894621
18.針對北美音樂教育家提出的「音樂教育即美感教育」(MEAE)之敘述,何者正確? (A)興起於 1990 年代,主要為因應多元文化與實踐主義的衝擊。 (B)雷默(Bennett Reimer)與艾略特(David Elliott)為主要倡議者。 (C)主張音樂教育的主要目標在發展學生的音樂美感感知,並作為社會改革的工具。 (D)音樂教學應透過多元音樂活動,增進學生對音樂的美感感受與回應。
#3894622
19.小明天生有絕對音感,雖然對於同學音準不佳的歌唱深感不適,但由於老師已經提醒要尊重他人,所以小明努力 克服自己的情緒。此為下列社會情緒學習何種能力? (A)自我覺察(self-awareness) (B)自我管理(self-management) (C)社會覺察(social awareness) (D)人際技巧(relationship skills)
#3894623
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