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公職◆交通行政
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107年 - 107 地特三等 交通行政#73593
> 申論題
二、重大交通政策與計畫之制定需要兼顧「民主」與「專業」之要求,請以 政府前瞻基礎建設計畫為例說明這項計畫之制定過程應如何做到「民 主」與「專業」之行政要求。(25 分)
相關申論題
三、在「善用民間資源」及「經營企業化」的要求下,交通設施之興建與經 營管理採取 BOT(Build, Operation and Transfer)或 OT(Operation and Transfer)之作法已經相當普遍,請問這種政府業務外包(out-sourcing) 之作法可能帶來那些問題?應如何加以防範?(25 分)
#299387
四、何謂行政倫理?請列舉五種公務人員較常違反之行政倫理問題,並詳細 說明之。(25 分)
#299388
一、某教育學者擬進行一項前瞻性議題的學術研究,但經過詳細的文獻評閱 後,發現市場上現行可用的測量工具,均缺乏令人滿意的信度和效度證 據。請問為了能夠獲得審慎的測量結果,以完成這份前瞻性研究,他該 如何處理或改善這種信度、效度均偏低工具的測量情境?(25 分)
#299389
二、某教育學者在進行試題分析(item analysis)時,發現除了可根據單一試 題的難度(difficulty index)、鑑別度(discrimination index)、及猜測度 (guessing index)或選項誘答力分析(item-choice distraction analysis) 等指標,來協助分析判斷單一試題品質的優劣外,還可利用考生在整份 測驗上的作答組型(response patterns)資料,進行整份測驗品質及單一 試題品質好壞的診斷分析,同時也可以協助教師了解考生學習類型的診 斷分析結果。請說明:這種可以利用考生的作答組型來進行測驗與試題 品質診斷的方法及其內涵為何?(25 分)
#299390
三、某教育統計學家想得知某個教育實驗方案是否具有顯著的成效,擬進行 一次所謂的「統計顯著性檢定」(statistical test of significance)。請說明: 欲進行一次「統計顯著性檢定」,需要使用那些構成要素,並舉一例檢 定公式說明之。(25 分)
#299391
⑴未加分前,那一個班級學生的數學程度最好?(5 分)
#299392
⑵未加分前,那一個班級學生的數學科成績個別差異程度最大?(5 分)
#299393
⑶加分後,那一個班級學生的數學程度最差?(5 分)
#299394
⑷加分後,那一個班級學生的數學科成績個別差異程度最小?(10 分)
#299395
⑴退讓建築
#299396
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