1.簡述皮亞傑 (J. Piaget) 認知發展理論形式運思期的三項特徵,並針對其特徵提出中學老師可運用的二個教學策略。(10 分)
申論題作答 (共 124 筆)
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吳承翰
申論題作答 #81462
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2026.06
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假設推理 組合思考 命題推理 策略一:教師應減少單向傳輸知識,改採問題導向學...
115教檢必須通過
申論題作答 #81263
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2026.06
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三項特徵:(1)假設推理能力(2)抽象思考能力(3)命題推理 二個教學策略:(1)啟發...
我最棒了
申論題作答 #80879
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2026.06
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1.形式運思期的三項特徵:能思考語文的抽象概念、能檢證假設、能進行複雜學運...
AN
申論題作答 #80432
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2026.06
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皮亞傑的形式運思期有以下三個特徵: (1) 具有假設觀念:可以對一項知識的推...
B
申論題作答 #79598
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95
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2026.06
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1.假設演繹推理:面對問題時,能先提出假設,再系統性地進行實驗或邏輯推論來...
jing
申論題作答 #79557
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2026.06
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ㄧ、三項特徵 1.能夠理解抽象概念 2.能夠進行高層次思考,如評鑑、創造等等 3...
陳1亭
申論題作答 #79528
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2026.06
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(1)形式運思期知特徵 1.抽象的思考能力 2.邏輯推理能力 3.物體恆存 (2)可運用...
教檢用
申論題作答 #79186
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2026.06
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1. 具備抽象思考能力 2.可進行假設檢定 3. 具備後設思考 教學規劃:老師可利...
king20031226
申論題作答 #78644
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2026.06
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1.邏輯思考 2.推理能力 3.抽象思考 教學策略 1.問題導向教學法:讓學生由生活...
江晁維
申論題作答 #78358
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73
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2026.06
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(1)思考模式由具體轉為抽象、能推測想像未發生的事、能站在不同角度觀察事物...
詳解 (共 10 筆)
Felix J 謝謝阿摩已上岸
詳解 #6060867
皮亞傑的認知發展理論中,形式運思期(12歲以上)具有以下三項主要特徵:
1. 抽象思維能力:學生在這一階段已能夠運用抽象概念,如數學公式、邏輯推理等,處理沒有具體事物參照的問題。
2. 假設演繹推理:學生可以提出假設,並推演其可能結果,不受具體現實的限制。他們能運用演繹邏輯,從前提推導出結論。
3. 組合思維:學生具備複雜的組合思維能力,可以靈活運用不同的概念、策略和方法,去解決各種複雜問題。
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針對以上特徵,中學老師可以採取以下兩種教學策略:
1. 設計啟發式問題:老師可以設計一些涉及抽象概念或假設性問題,引導學生進行演繹推理和概念組合,激發他們的抽象思維能力。例如,提出一些涉及數學公式的應用問題,要求學生先提出假設,然後推導出結論。
2. 組織探究式學習:老師可以組織學生進行一些開放性的科學實驗或研究性學習,要求學生自主設計實驗方案、分析數據、歸納結論。這種探究式學習有助於培養學生的組合思維能力,綜合運用多種概念和方法去解決複雜的問題。
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通過這兩種策略,老師可以有效幫助學生發展形式運思期的抽象思維、假設推理和組合思維等認知特徵,提高他們的整體問題解決能力。
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資料來源:claude.ai
dew
詳解 #6028010

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啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題,並尋求解決問題的過程。
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啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題,並尋求解決問題的過程。
oaoao
詳解 #6116405
形式運思期的思考特徵 其一:能夠理解抽...
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教檢快到啦
詳解 #6121335
形式運思期的三項特徵 1.抽象思維能力:...
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JC Chung
詳解 #6127378
形式運思期是皮亞傑認知發展論的最後一個...
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lazy鄧潔筠 mushroom
詳解 #6027798
皮亞傑的形式運思期特徵: 抽象思維的...
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郭秋萍
詳解 #5905556
根據皮亞傑之認知發展階段,形式運思期屬於...
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陳靖沇
詳解 #5899231
形式運思期的三項特徵:其一為不再用表徵物...
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Yu Chen Chung
詳解 #6062571
三項特徵:可作抽象思考、假設推理、思考可...
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WU chia ching
詳解 #5859838
皮亞傑的認知發展理論中,形式運思期是指在...
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