2. 小明在考前兩天會反覆背誦課文細節，儘管能讀完考試範圍，考試分數也尚可，但考完不出兩週，大部分內容就記不得了。以記憶理論中的精緻化(elaboration)與組織化(organization)策略分別提出一項改善小明「考後即忘」的具體做法，並說明理由。(10分) 作答格式範例：

精緻化策略的具體做法：；理由：

組織化策略的具體做法：；理由：

精緻化策略的具體做法：引導小明把課文內容...