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研究所、轉學考(插大)◆特殊教育理論與實務
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102年 - 102 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_特殊教育學系:特殊教育理論與實務#146230
> 申論題
2. 視覺障礙的學生有哪些心理障礙與學習特質?又如何針對其個別的心理障礙與學習特質,來進行課程調整與教育訓練?請詳述之。
相關申論題
3. 輔助科技(assistive technology)可以促進身心障礙者活動參與,試述輔助科技對身障生課程學習參與的角色。
#597055
4. 試說明教育部試行之特殊教育新課程綱要之特色。
#597056
一、衝突觀念的演進為何?何謂衝突管理?學校衝突管理的策略為何?(25分)
#597057
二、甚麼是綜合掃描模式(Mixed scanning model)?在什麼情境時使用?如何使用?(25分)
#597058
三、為防制與處理校園霸凌行為,政府於前(100)年增修相關法令以為因應。請問校園霸凌防制與處理的增修法令及其主要內容為何?您對這些規定有何評論?(25分)
#597059
四、政府預定自103學年度起實施十二年國民基本教育,請說明十二年國民基本教育計畫的主要內容為何?您對該計畫有何評論?(25分)
#597060
一、請寫出教育思想中的永恆主義的思想主旨,及其在教育上的蘊義,並請舉出一位代表人物說明之。(25分)
#597061
二、請從教育哲學角度分析12年國民基本教育政策的意義與利弊。(25分)
#597062
三、請舉一簡單實例說明平均數(mean)與眾數(mode)的使用時機?(25分)
#597063
四、請簡要說明百分等級(percentile rank)=50與標準分數(standard score)=0的意義。(25分)
#597064
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