阿摩線上測驗
3.吳老師打算運用檔案評量,以達成「學習結果的評量」、「促進學習的評量」、「評量即學習」這三種不同評量的目的。他的評量規畫如下表,請寫出表格中各評量類型相對應的目的及檔案評量做法(在答案卷中標註A、B、C、D,並分別寫出答案)。(10分)
申論題作答 (共 90 筆)
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曾柏堯
申論題作答 #75624
64 分
64
總分
13分40秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
作答大綱
A:促進學習的評量之評量目的 形成性學習結果 ，B:如課堂紀錄表、學生互評 C:...
正文
A:促進學習的評量之評量目的在於評估學生之形成性學習結果，檢驗其特定階段之...
BB
申論題作答 #75425
88 分
88
總分
42秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
A.在課堂中即時回饋,改進教學與學習 B.教師在課堂中提問,寫學習單的方式檢視...
群瑋
申論題作答 #74864
56 分
56
總分
9分58秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
促進學習的評量： 目的：透過評量診斷學生學習狀況、隨時調整課程內容與教學...
mark0926230212
申論題作答 #74863
32 分
32
總分
14分12秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
作答大綱
目的、檔案評量作法
正文
A:讓學生知道自己對自己的學習狀況，檔案評量能以情意、認知、技能方面綜合得...
bring
申論題作答 #74482
82 分
82
總分
55秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
Ａ（促進學習的評量評量目的） 旨在能診斷學生的學習困難，教師得以調整教學...
zzz
申論題作答 #74379
92 分
92
總分
27秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
A： 評量學生單元性、階段性之學習成效，類似於形成性評量。 B： 請學生將每...
bring
申論題作答 #74019
64 分
64
總分
1分32秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
Ａ：回饋能診斷學生的學習困難，教師得以調整教學策略且促進學生的學習進步。...
Gemini
申論題作答 #72690
53 分
53
總分
6分13秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
A：目的在於回饋與診斷學生學習狀況，可作為教師修改教學、學生調整學習策略...
chendaneyl
申論題作答 #72577
91 分
91
總分
38秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
A：在學習過程中診斷學生的學習進度與盲點，提供即時的形成性回饋，以協助教...
chendaneyl
申論題作答 #72535
57 分
57
總分
7分10秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
A：評估學生的學習狀況 B：蒐集學生製作檔案評量的進度 C：後設能力 D：自評
正文
A：評估學生的學習狀況。 B：蒐集學生製作檔案評量的進度。 C：培養學生的後...
詳解 (共 6 筆)
Samoyed
詳解 #6493773
評量類型 評量目的 檔案評量做法 學習...
(共 273 字，隱藏中）
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一百芬
詳解 #7331952
今年過教檢（邀請碼231227
詳解 #7373635
1. 學習結果的評量 目的：屬於總結...
(共 360 字，隱藏中）
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RuRu
詳解 #6586623
A追蹤學生的學習狀態
B收集學生的學習歷程與老師的回饋紀錄，讓教師也能追蹤學生學習狀況，以調整之後的授課內容
C讓學生透過評量，反思自己的學習狀況，並依此調整學習策略
D學生透過紀錄自己的學習歷程，反思自己的學習狀況，並依此調整學習策略
100006038847918
詳解 #6881380
3.
A:診斷學生學習狀況並提供學生回饋學習
B:老師根據檔案資料，提供學生學習回饋，幫助學生進行學習策略修正
C:培養學生自主學習及學習監控等後設認知能力
D:透過撰寫個人心得、學生互評等方式，幫助學生對這段學習歷程進行反思
Sun miss3667
詳解 #7324360
一、A：促進學生學習歷程中的理解與改進，透過持續回饋調整教學與學習，以提升學習成效。
二、B：在學習過程中持續蒐集學生作品與學習紀錄，提供具體回饋，協助學生修正與精進作品，並作為教師調整教學之依據。
三、C：培養學生自我監控與反思能力，使其能主動參與評量歷程，進而促進自主學習。
四、D：引導學生自行蒐集與整理學習檔案，進行自我評量與反思，檢視學習進展並設定改進目標。